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第四单元《词语盘点》(尹明跃)【教材分析】本次课程内容词语盘点与日积月累。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分,意在使学生复习掌握第四单元所学字词,丰富学生的字词积累。并用好词语,使语用融于学生的学习和生活之中。【学情分析】五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法,如朗读、默读、联系上下文理解词语的
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词语盘点ppt课件课堂实录
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关键词:词语盘点ppt课件课堂实录
正文
第四单元《词语盘点》
(尹明跃)
【教材分析】
本次课程内容词语盘点与日积月累。词语盘点分为读读写写和读读记记两部分,意在使学生复习掌握第四单元所学字词,丰富学生的字词积累。并用好词语,使语用融于学生的学习和生活之中。
【学情分析】
五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法,如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等,初步掌握了搜集处理信息资料的能力,这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外,经过一个单元的学习,学生对语言艺术的魅力已经有所了解,字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限,因此在教学过程中既要突出学生的主体地位,又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者,扶放有度,使学生能够轻松愉快地接受新知并熟练运用。
【教学目标】
知识技能:能正确书写识记、书写词语,理解这些词语的意思,并能正确地运用。
过程方法:通过读一读,说一说,写一写、用一用等方法,帮助学生巩固所学的词语,并积累下来,能够灵活运用。拓宽学生学习语用的渠道。
【教学重点、难点】
能正确使用词语表达,并能在习作中准确地运用所积累的词语。
【教法学法】
1.朗读法
2.讨论法
【课前准备】
1.自主复习字词
2.查找不理解的生字词的意思。
【课时安排】
1课时
教学流程
一、词语认读
1.学生自由认读词语,并和同学互相检查。
2.课教师出示,指名读一读。
3.大家一起读一读词语。
4.引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。
5.指名反馈,教师强调。
二、指名用这些词语造句。
1.请同学任选一词说一句话
2.师生评价指导,促进运用。
三、复述课文内容
1.回顾本组课文,请任选3到5词复述课文内容,表达你的感动。
2.师生评议。
四、拓展应用
1.思考应用词语盘点中任意词语,不限数量,写出身边让我们感动的人和事。
2.动手写作,教师巡视指导
3.交流,指名读自己的作品,师生评议。
五、总结。
学习即生活,生活既积累,积累即运用,运用即成长。老师希望同学们能够把它们记在脑海里,并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。
六、布置作业
把自己的作品朗读给家人听。
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关于本教案的常见问题
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A:对应课文《词语盘点》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。