Lesson 1特级教师教学实录

. Unit7 Hobbies

(The 1st Period)

珠海市斗门区井岸镇第一小学 周淑冰

Ⅰ、学情分析：

本节课教学内容的对象是小学四年级的学生(教材：粤人2011课标版英语三年级起点，四年级，Book4)在此之前学生已经学过Unit6 What do you do?I’m a nurse. What do you want to be?I’m a teacher. 的内容，学生会进行对职业的询问和长大后要做什么。大部分学生兴趣投入，敢于开口，乐于模仿与表演，能积极参与课堂各项活动。

Ⅱ、教材分析

本节课教学内容是：粤人2011课标版英语三年级起点，四年级上册，Book4 Unit7 Hobbies第1课时。这节课的内容是关于学生的兴趣和爱好，通过学习，让学生掌握主要的词汇和句型，让学生学会综合运用这些知识进行对话、表演等。

Ⅲ、本节课设计整体思路和依据：

根据《英语课程标准》的要求，结合学生的实际情况，认知需要和发展需要，本节课设计主要围绕“Hobbies”的话题，以学校的俱乐部作为主线，学习单词和句型，根据自己的兴趣和爱好参加学校的俱乐部。通过听、说、读、写等一系列活动，采用游戏、歌谣、对话表演等教学方式以及多媒体辅助教学法, 从简单到复杂，从单一到综合，从基础到提高，循序渐进地进行教学。

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. Ⅳ、教学目标、教学内容

1.教学目标。

本节课围绕“Hobbies”的主题展开教学活动。主要任务是学习本节课的词汇和句型，让学生能够进行自由询问对方的兴趣爱好，并达到以下教学目标：

（1）语言知识目标：

学生能熟练掌握Unit7 Hobbies的句型、词汇，让学生能够进行自由询问对方的兴趣爱好。

（2）语言技能目标：

学生能够正确听懂、认读第7课的所学句型、词汇，能够唱、读相关的歌谣，能进行关于兴趣，爱好这个话题的语言交际活动，并提高学生的交流的能力。

（3）学习策略目标：

通过自主学习、小组合作学习等方式，培养学生与人沟通合作的能力，从中体会小组合作的乐趣，学会合作学习的策略。

2.教学内容。

（1）主要学习本册书的Unit7 Hobbies主要词汇和句型。

重点词汇：ice-skating

listening to music

riding a bike

playing cards

making models

painting 重点句型：What’s your hobby? My hobby is riding a bike.

What do you like doing? I like ice-skating.

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（2）教学重点：Enable the students to grasp the words;

（3）教学难点：Enable the students to grasp the sentence patterns.

Ⅴ、教学策略。

1、教法与学法。

（1）运用情景教学法，通过创设各种情景活动进行教学。

（2）通过英语歌谣、游戏、对话练习以及小组表演等小组合作的方式，帮助学生进一步巩固和运用知识。

2、教学媒体及辅助手段：电脑、投影仪、PPT、图画卡片。

通过运用多媒体和图片等视、听觉材料创设生动自然的语言情境，帮助学生理解学习内容，优化课堂效果。

3、教具准备：PPT、图片、练习题纸张、学生表演时所用的道具

课型：新课（时间：40分钟）

Ⅵ、教学过程（Teaching procedures）

Step1. Warming up

1.Greetings and free talk. (教师与学生互相问候与交谈。) e.g. T:What are you doing? Where are you going?

S: I am…/I am going to…

2. Play a game---catch the helicopter(设计意图：英语课堂前几分钟的热身活动是上好一堂课的关键之一，根据小学生活泼好动的天性，做游戏能够更好地将孩子们带进课堂，为他们主动参与整个学习过程作好准备。）

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. Step2.Presentation 1) Present

the sentences: Show the PPT to introduce my school.There are many clubs in my school.They like singing.They like painting.Do you like painting?What do you like doing?Then teach the new sentence patterns:（设计意图：从介绍自己学校的兴趣班入手，引出各种学生的兴趣，爱好，从而引出主要句型）

What do you like doing? I like…

What’s your hobby? My hobby is…

2) Learn new words : ice-skating

listening to music

riding a bike

playing cards

making models

painting （设计意图：从兴趣班的开展，学习各种兴趣，爱好的词组）

3）Let’s read the words.（设计意图：学习新的词组后进行机械性的朗读，有助于词组的记忆）

4）Play a bomb game（设计意图：游戏有利于活跃课堂气氛，通过炸弹游戏既可以刺激学生的兴趣，又可以加强学生对词组的记忆）

Step3 Practice 1) Talk about pictures with the new sentences:(设计意图：学生通过图片的进行句型练习，巩固本节课的主要句型)

What do you like doing?I like…

What’s your hobby?My hobby is…

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. 2）Sing a song: I have many hobbies（设计意图：通过歌曲，复习新学的单词，提高学生的学习兴趣。）

Step4 Sum up 1）Fill in the form（设计意图：通过表格收集信息，为下一个环节做好准备）

Name:

Age: Boy or Girl: Hobbies: Clubs: I am______. I am_____. I am______. I like_______. I want to join in the_______________. 2）Let’s interview（设计意图：创设情景让学生扮演面试官和面试的人，运用这节课所学的内容进行对话，以及各个俱乐部的选人情况）

A:Hello!

B:Hi! A:How are you?

B:I’m fine.Thanks.

A:What’s your name?

B:I’m Ben.

A:How old are you?

B:I’m 10.

A:What’s your hobby?/

What do you like doing? B:I like paniting./My hobby is …

Step5. Homework Copy the new words.

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Writing on the blackboard

Unit7

Hobbies

What do you like doing? I like ice-skating/listening to music/riding a bike

What’s your hobby? My hobby is playing cards/making models/painting

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