8和9的加减法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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8和9的加减法四明山乡包山小学肖艳平教学目标1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活动, 在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中, 感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实。

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-04-19 15:12:00

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学校：祁东县太和堂镇包山小学

8和9的加减法教学设计内容推荐

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2018-04-19 15:12:00

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关键词：8和9的加减法教学设计内容推荐

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8和9的加减法

四明山乡包山小学肖艳平

教学目标

1、知识与技能:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

2、过程与方法:让学生经历观察、交流、自主探究,实践操作等活

动, 在根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程中, 感受调换

两个加数的位置得数一样的客观事实。

3、情感态度与价值观:以小组合作学习的形式培养学生学习数学的

兴趣和探索精神,感受学习数学的乐趣。

教学重点和难点

1、教学重点:掌握得数是8和9的加法及8减几、9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

2、教学难点:根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式(一图四式) 。

教学过程

一、游戏导入

1、小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?我们来猜一猜水果下面藏了什么数字？小朋友们是猜谜大王呀！太棒了！

2、我们已经学会了8和9的组成,这节课我们先来学习8和9的加减法

(板书课题) 3、过渡语：今天老师邀请了两位嘉宾来和大家一起学习，看！熊大，熊二。你们喜欢他俩吗？他们说只要我们闯过设置的3关，就和我们做朋友。有没有信心？

二、新授课(闯关游戏和熊大熊二交朋友）

1、第一关：得数是8的加法及相应的减法教学。

（1）出示小花图

认真观察，图上有些什么？用自己的话说一说图意。学生观察汇报。

师：根据这幅图，你能写出几道数学算式？动手试试。

小组讨论完成，代表汇报。

5+3=8

3+5=8

8-5=3

8-3=5 （2）你是怎么算出得数的？

（3）小结：从图中，可以列出两道加法算式，两道减法算式。

2、第二关：得数是9的加法及相应的减法教学。

（1）根据画的图，你能说说图意吗？你能写出几道数学算式？小组讨论完成，

代表汇报。

5+4＝9 4+5＝9 9-5＝4 9-4＝5 （2）你是怎么算出得数的？

（3）初步感知加减法之间的联系。引导观察两组算式：有什么发现？

汇报：第一幅图的算式都是用3、5、8三个数，第二幅图的算式都是用4、5、9

三个算式。

3、第三关：我会填。

完成课本第53页的填一填。

（1）举手抢答。

（2）说一说怎么算的。

三、巩固梳理，拓展应用

2、恭喜大家与熊大熊二成为朋友，熊大熊二非常高兴，他们送了一首歌给我们听，接下来熊大熊二带大家去动物王国玩。

1、和毛毛一起做题。

2、教小光头强做作业。

3、帮助鸽子送信，谁最有爱心？

四、课堂小结

今天你学会了什么？同桌互相说一说。

五、布置作业

六、板书设计

5+3=8

8-5=3 3+5=8

8-3=5

5+4=9

9-5=4 4+5=9

9-4=5

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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