11 黄道婆板书设计及设计说明

小学语文第十册第11课《黄道婆》第二课时的教学设计

教学目的

1．理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的，培养对黄道婆勇于革新、无私奉献的敬佩之情。

2．知道人们在北京的国家博物馆里陈列黄道婆的塑像和松江布的原因。

3.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学重点：结合课文内容，理解黄道婆是如何传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的。

教学难点：知道人们在北京的国家博物馆里陈列黄道婆的塑像和松江布的原因。

教学过程

一、复习导入新课。

1.同学们已经初步了解了课文内容，谁能说说课文主要讲了一件什么事？指名说。（讲述了我国历史上著名的的纺织革新家黄道婆传授棉纺技术，革新棉纺工具，为父老乡亲们造福的故事。黄道婆是一位勇于革新、无私奉献的人。）

二、品读词句，感悟情感。

黄道婆反抗封建压迫、自立、热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神是中国古代劳动人民的典范。

（一）轻声读课文，请用横线画出文中让你感动的句子，说说你的感受，由此你联想到了什么？（可以是名言、古诗，可以是一个故事、生活中的一件事。）然后在小组里交流。

（二）学生汇报，在班上交流。

1、年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决定冲出牢笼。

（1）指名读句子，再齐读句子。

（2）从这句话中你感受到了什么？由此联想到了什么？指名说，（感受到黄道婆年幼的时候过着牛马不如的生活，她从小做童养媳，受到公婆和丈夫的百般虐待。有一次，因为劳累过度，黄道婆织布的速度慢了点儿，公婆和丈夫便把她毒打了一顿，锁在柴房里。她无法忍受这种牛马不如的生活，她想离开家乡，到外地学艺。联想到这句勇于反抗名言：即使翅膀断了，心也要飞翔。其他同学补充。）

（3）从“无法忍受这种牛马不如的生活，便决定冲出牢笼。”从这句话中你感受到黄道婆是一个什么样的女孩子？由此联想到了什么？（黄道婆是一个敢于与封建压迫抗争、敢于反抗、敢于叛逆的孩子。她具有勇于反抗的精神。由此联想到勇于反抗的古诗：万里乘云去复来，只身东海挟春雷。其他同学补充。) 板书：勇于反抗

2.虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

（1）指名读句子，再齐读句子。

（2）从这句话中你感受到了什么？由此联想到了什么？指名说。（感受到黄道婆流落他乡，在陌生环境中具有顽强的意志和坚定的生活信念。黄道婆从小具有励志自立的精神。由此联想到了这句励志名言：路要靠自己去走，才能越走越宽。其他同学补。） 板书：励志自立

（4）让学生怀着敬佩之情朗读这句话。 3、虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。 （1）指名读句子，齐读句子。

（2）理解“百感交集”的意思。（各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。）黄道婆为什么会百感交集？（因为黄道婆在家乡度过了苦难的童年，不愿意想起往事；但毕竟是自己的家乡，不能不思念。而且黄道婆的家乡非常贫穷，人们劳作非常艰辛，如果能传授先进的植棉方法和棉纺技术给家乡的人们，家乡的人们就不会那么穷，那么累了。）

（3）从句子中你感受到了什么？由此联想到了什么？（感受到黄道婆对家乡的感情特别深。体会到黄道婆热爱家乡、热爱人民的情感。由此联想到《静夜思》这首古诗，还联想到诗句：君自故乡来，应知故乡事。其他同学补充。）

板书：热爱家乡

4、在家乡，黄道婆无私地向父老乡亲们传授崖州的植棉技术，使当地的棉花产量逐渐提高。她耐心地教人们用新式的工具纺纱织布。

（1）指名读句子，再齐读句子。

（2）从句子中你感受到了什么？由此联想到了什么？（感受到黄道婆把所有

的植棉技术都传授给了家乡的父老乡亲们，并耐心地教家乡的人们用新式的工具纺纱织布。感受到了黄道婆具有无私奉献的精神。由此联想到了无私奉献的名言：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。其他同学补充。）

（3）电脑出示图片，让学生观察黄道婆耐心地教家乡的人们用新式的工具纺纱织布的情景。 板书：无私奉献

5、后来，为了进一步提高工作效率，她又潜心研究并创造出更先进的纺织 工具，设计出了一套轧籽、弹花、纺纱、织布的操作方法。

（1）指名读句子，再齐读句子。

（2）从这句话中你感受到了什么？由此联想到了什么？（感受到黄道婆是一个善于钻研、勇于创新的人。由此联想到了创新名言：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力板书：勇于创新

（3）探究黄道婆勇于创新的精神。她给家乡带来了哪些变化呢？找出有关黄道婆推动家乡变化的句子读一读。 （4）用称赞、佩服语气朗读这些语句，进一步体会黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神。

（三）小结

1.在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下，“乌泥泾被”应运而生，闻名全国。黄道婆的努力极大地推动松江地区的棉纺织业的发展。到了明朝，乌泥泾所在的松江成了全国棉纺织业中心，松江棉布远销全国各地，赢得了“衣被天下”的声誉。我国的棉织业的发展就是建立在黄道婆的无私传授植棉技术、革新纺织工具的基础上的。

2.从课文的介绍中，我们深深地感受到了黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于创新的精神。

二、你能提什么问题？你能解决吗？

1.指名学生提问题，解决问题。 当黄道婆去世后，人们是怎样纪念她的？（一是凑钱公葬她；二是建造了一座祠堂纪念她，题名为“先棉祠”；三是解放后，重修了她的坟墓，种了树，建了墓园；四是北京的国家博物馆陈列着她的塑像和松江布，以供后人瞻仰。）

。其他同学补充。）

2.电脑出示图片，让学生瞻仰“先棉祠”。

3. 再指名学生提问题，解决问题。

为什么北京的国家博物馆里要陈列着黄道婆的塑像和松江布？(黄道婆对我国的纺织业作出了巨大的贡献。这样做是希望后人通过瞻仰黄道婆的塑像和松江布来继承和发扬她勇于革新、无私奉献的精神。) 4. 电脑出示图片，让学生瞻仰黄道婆的塑像、松江棉布。

三、虽然黄道婆已去世，但她永远活在崖州人民的心中，活在全中国人民的心中。你现在想对这位老婆婆说些什么？

同桌互说，然后指名班上说。

四、学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写作方法。

五、总结全文

黄道婆的故事让我们非常感动，同学们要学习黄道婆热爱家乡、无私奉献、勇于革新的精神。希望同学们刻苦学习科学技术，增强创新意识，勇于实践，开拓创新，为实现伟大的中国梦献出智慧。

六、分享。简介巾帼英雄的故事。巾帼英雄是谁？主要事迹是什么？你从这位巾帼英雄身上学到什么品质？

1.学生在小组里交流。

2.指名学生在班上简介巾帼英雄的故事，说说从巾帼英雄身上学到的优良品质

。

3鼓励学生学习巾帼英雄的优良品质，推荐学生看《巾帼英雄——赵一曼》这本书。

板书设计

11黄道婆

勇于反抗

励志自立

热爱家乡

无私奉献

勇于创新