11 黄道婆教学设计及教案分析

11《黄道婆》教案

皇姑区航空实验小学

高爽

第二课时

教学目标：

1.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

2.了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学重点：

了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学难点：

学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学过程：

一、复习巩固，导入新授

播放：“民谣……”

1.听了这段民谣，你知道了什么？

(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。) 2.还想了解什么？

(黄婆婆为什么要叫这儿的人织布。两只哨子，两匹布是什么意思？黄道婆她自己织布的水平有多高……) 3．自由读书，试着从文中找到答案。

4．初读课文后，你可以回答哪些问题？

生：她教的是自己的家乡人。

生：她是在崖州学会了织布，并且生活得很好。

生：她从小受公婆、丈夫的虐待所以……

二、研读感悟，体会情感。出示ppt:

（一）冲出牢笼，敢于反抗

黄道婆出身于贫苦农民家庭，在生活的重压下，十二三岁就被卖给人家当童养媳。

白天她下地干活，晚上她纺织布到深夜，还要遭受公婆、丈夫的非人虐待。

沉重的苦难摧残着她，也磨炼了她。

有一次，黄道婆被公婆、丈夫一顿毒打后，又被关在柴房不准吃饭，也不准睡觉。

年幼的她欲哭无泪，再也无法忍受这种牛马不如的生活，便决心冲出牢笼。

（二）坚强勇敢

于是，半夜里，她设法逃出家门，躲到一条海船上，随船漂泊，到了海南岛南端的崖州。

（三）自信、自强、自立

虽然流落他乡，举目无亲，但是黄道婆坚信，凭自己勤劳的双手，一定能够活下去。

（四）学习技术勤奋好学

当时，崖州盛产木棉，当地的植棉方法和纺织技术都比较先进。

黄道婆看到黎族人不仅棉花种得好，而且纱也纺得好。他们织布的工具轻巧，织的布又细又好看。于是，黄道婆便认真向他们学习。不久，她把一整套植棉方法和纺织技术都学会了。

（五）

毅然回乡

热爱家乡

传授技术

无私奉献

革新工具

勇于革新

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。

每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。

终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

（1）从这几句话中你们读懂了什么？批注在自己书的边上。

（2）指名有感情地读。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。终于，到老年的时候，黄道婆毅然搭上顺道的海船，回到了故乡。

对比读读这两句话有什么新的感受。

（特别思念家乡）

（3）是啊，在夜深人静的时候，她想念. 在中秋佳节的时候，她想念。

（4）从中你觉得黄道婆是怎样的一个人。（爱家乡）

（5）从文章中什么地方感受到黄道婆爱家乡？

（ 6）你认为黄道婆是怎样的人？

生：聪明，改进了纺纱的工具

生：手艺高超，教大家织物上绘画。

生：为家乡做了很大的贡献。

生：杰出的人才

（7）资料补充

走进丛书P76《梅花香自苦寒来》。找出张娟娟故事的语段，并归纳她的性格特点。

（8）看到这一切，如果作为黄道婆的家乡人，你现在想对这位老婆婆说些什么？

三、自主归纳

1．

黄道婆对家乡的爱表现在______、______、_____、_____、_____等方面。

2．学生填写手中的小练习。

四、布置作业 （1）积累文中的词语。

（2）把黄道婆的故事讲给父母听。