25 * 最佳路径教案设计（一等奖）

25 最佳路径

【教学目标】

1.学会生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字“喝、看、转”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，知道迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。

4.懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

【重点难点】

1.引导学生思考迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计,发表自己的见解。

2.懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。

【教学准备】

1.搜集有关迪斯尼乐园的图片及资料。

2.教学课件。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题

1.同学们，你们喜欢看动画片么？大家一定对“米老鼠”“唐老

鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的么？

2.迪斯尼公司的创始人不但创造出了这么多个性鲜明、活泼可爱的动画人物，对于全世界热爱动画片的人来说，他还有一个巨大的贡献，那就是迪斯尼乐园。迪斯尼乐园备受全世界男女老少的喜爱，这里可以说是每个人梦的故乡，好像来到了用梦和幻想编织的殿堂。

3.揭示课题，质疑。

今天我们要学习的课文，就是和迪斯尼乐园有关的。

(板书课题：最佳路径)最佳路径：就是最好的路线。

二、初读课文，理解大意

看到这个题目，你们脑中产生了哪些问题？ 1.请同学们带着这些问题，自由朗读课文，要求读准字音。

2.检查读书情况。指名分节通读全文，正音：滨、窄、踩，多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。

3.交流初步阅读后能解答的问题，也可提出新的问题。

4.能说说课文主要讲了一件什么事吗？

5.理清课文层次

你能按照事情的发生、发展、高潮、结果来给课文分分段吗？

第一段（1--3）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。（遇到难题）

第二段（4--5）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。（获得启示）

第三段（6--7）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。

以及迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。

三、阅读课文第一部分（1--3自然段）

1.指导看图，带入情境

同学们看这幅图，谁在哪儿干什么呀？

这就是迪斯尼乐园中的一部分。迪斯尼乐园是一座现代化的游乐园，它有着"探险世界""未来世界""幻想世界""开拓之城"等主题乐园，把严肃的教育内容寓于娱乐形式之中，丰富而且有趣。那一座座建筑新颖别致，造型独特，是世界建筑大师格罗培斯精心设计的，经过3年的精心施工，马上就要对外开放了，可是他却遇到了一个难题，是什么呢？

（各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。）

2.是因为到现在还没有设计吗？

（已经修改了50多次，没有一次是让他满意的。）

3.大家能不能想象一下，格罗培斯当时是怎么想的？

4.读到这儿，大家有问题吗？

(1)格罗培斯是一个世界建筑设计大师，从事建筑研究已经40多年，攻克过无数个建筑方面的难题，为什么路径设计却让他大伤脑筋？

(2)比起迪斯尼乐园的设计，路径的设计应该是微不足道的，简直可以说是“小菜一碟”，为什么会让他伤脑筋？

5.读到这儿，可以看出格罗培斯是一个怎样的人？

（对路径设计的要求之高，总是力求完美，追求最佳，并为之付

出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精）

6.指导朗读。突出：40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。

四、阅读第二部分（4--5自然段）

1.后来迪斯尼乐园的路径不仅设计出来了，还被评为世界最佳，这是怎么回事呢？自读课文4、5自然段。

（从卖葡萄的老人那儿受到启发）

2.汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，一路上卖葡萄的人很多，为什么格罗培斯会从一位老人那儿受到启发？许多园主是怎么做的，年迈无力的老太太又是怎么做的？结果呢？

3.老太太卖葡萄的办法好在哪儿？

4.大师看到这一切深受启发，他下车摘了一篮葡萄，就让司机调转车头，立即返回了巴黎。此时，大师的心里究竟是怎么想的呢？

（引导：可读读6、7自然段）

是的，大师的心里已经有了一盘棋，想好了该怎么做了，他真善于从“成功者”身上得到启示。朗读4--5自然段。

五、阅读第三部分（6--7自然段）

1.格罗培斯从老太太“给人自由，任其选择”的做法得到启发后，立即返回了巴黎，设计了怎样的方案？他是怎么想的？小组学习6、7自然段。

学生讨论后小组相互交流。

老师简述：小草长出来了，草地上被游人踩出宽窄不一的小道，

宽的地方说明走的游客多，于是路径就设计得宽些，窄的地方说明走的游客少些，也该设计得窄些，而没有人走的地方，自然就用不着去设计路径了。这些“优雅自然”的路径是游客自己走出来的，格罗培斯的设计是一种顺其自然的方法，可见他设计的用心良苦。

2.你对格罗培斯的设计是如何认识的？说说你的见解。

3.朗读第三部分，体会方案的高明。

4.指名朗读第7自然段。

5.你认为格罗培斯成功的秘诀是什么？

六、布置作业

1.读完课文，你有什么要说的吗？谈谈对格罗培斯的认识，相互交流。

2.格罗培斯从老太太的做法中深受启发，获得成功。你们从格罗培斯身上得到了什么启发呢？联系生活，寻找生活中的“最佳路径”。

板书设计

最佳路径

时间紧迫--获得启示--完成设计--取得最佳

撒下草种，提前开放

按照足迹，铺设道路

尊重他人，相信他人，给人自由，任其选择