lesson05 How Many课堂实录【1】

第一单元

第7课

学

科

课

题

教

学

目

标

英语

年（班）级

三年级一班

执

教

课

型

王薇

新授课

Lesson 7 How many? 能听说单词pen

pencil

marker blackboard 教

学

重

点

教

学

难

点

教

学

方

法

学

法

设

计

教

学

准

备

课

时

安

排

能正确运用句型：How many

do you have?

掌握单词pen

pencil

marker

blackboard

pencil case 讲解法，演示法等。

模仿法

教

师

学

生

多媒体

复习唱过的a,b,c,d字母歌

一个课时

教

学

过

程（第一课时）

教师活动：

学生活动

教具使用

或其他

Ⅰ.Leading the new lesson. Review the content we learn last class. 用Good morning/ afternoon, class. How

are you today?问候全班。鼓励学生回答：Fine thanks, How are you? 教师回答Fine, thank you. 唱“ABC SONG”

教师手指黑板上的Aa

Bb

Cc

Dd，让学生和自己一起朗读字母。让学生读出每个字母。问学生每个字母的发音。

Read it for several times after me.

Blackboard

marker

pen

pencil

pencil case May I have

,please? What’s this?

It’s a pencil. Is this a pencil? Yes! Is this a book? No.

多媒体

Ⅱ.Teaching the new lesson. Blackboard

marker

pen

pencil

pencil case 介绍新单词。动画演示，呈现实物，把每一个新单词写在黑板上，逐个朗读数次。

教科书第一部分

让学生看教室的图片，看他们用英语能说出几种东西。

如，chair, book, desk等

教师领读，让学生看书跟读。

Ⅲ.Practice How many

do you have? 角色扮演

教师逐个叫起学生，引导进行如下对

话：

May I have

,please?（复习1到5的单词）

教授学生疑问句：Is this a

?例如：

What’s this?

It’s a pencil. Is this a pencil? Yes! Is this a book? No. 告诉学生yes或no 是回答Is this a

?问题的正确答案。

Ⅳ.Make a conclusion. 板书设计

Lesson 7

How

Many? pen

pencil

marker

blackboard

pencil case How many

do you have? 练习及作业设置

1，记忆本节课所学单词家长听写。

2，反复诵读课文直至背诵。

3，自己指着教室的物品并说出名称。

教学反思

1孩子们看到了我拿Bob的布袋，知道我把Bob带来了，表现得异常的高兴和激动，用Bob和他们对话取的了非常好的效果，小朋友们积极踊跃和Bob说话，我承诺孩子们本节课表现最好的孩子可以在下课后和小动物握握手，孩子们个个坐的笔直。我们今天又教了首新歌,ten little Indians

的前两句，曲调轻快优美，孩子们也学得很投入，很开心，并且这首歌曲很好的复习了我们学过的数字，预习了后面要学到的数字。

2但是下午的时候孩子们比较容易犯困，几次我扶起了快要睡着了安立强，他还是倒下去，对于这个孩子的教育仍需寻找一个合适的方法。