2、比例的意义名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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学习内容学习目标书35页例3，“练一练”,练习六第3--6题1、理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。2、培养学生的分析概括能力，引导学生主动参与到探索发现知识的过程中，体验学习的快乐，激发学习兴趣。重点难点学习过程一、复习旧知二、教学新课理解比例的意义。学生活动教师导学练习设计1．什么叫做两个

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所属课文：2、比例的意义

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2018-04-19 15:46:00

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学校：徐州市苏山小学

2、比例的意义名师教学视频（文字实录）

未知

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关键词：2、比例的意义名师教学视频（文字实录）

正文

学习

内容

学习

目标

书35页例3，

“练一练”,练习六第3--6题

1、理解比例的意义，会根据比例的意义组成比例。

2、培养学生的分析概括能力，引导学生主动参与到探索发现知识的过程中，体验学习的快乐，激发学习兴趣。

重点

难点

学习过程

一、

复习旧

知

二、

教学新

课

理解比例的意义。

学生活动

教师导学

练习设计

1．什么叫做两个数

的比？请你说出两

个比。

2．什么是比的比值？上面两个比的

比值是多少？

3．引入新课。

我们已经认识了比，知道怎样求比

值，今天我们将继

续学习与比有关的新的知识：比例（板

书课题）

1．出示例3。

指名学生说一说：你电脑呈现两张放大

所写的两个比之间有什么关系。

让学生先写出两张照片长的比和宽的比，再组织交流。

前后的照片以及相

关的数据，并告诉

学生：其中的一张照片是另一张照片

放大后得到的。

请你们分别写出每

张照片长与宽的比，然后比较写出

的两个比的大小，看看这两个比之间

有什么关系。

学生发现每张照片长与宽的比是相等的之后，可直接说明两点：第一，这两个比相等，可以把它们写成一个等式：第二，像这样表示两个比相等的式子叫做比例。

板书比例的定义及

两种不同的比例

式，并加以说明。

请同学们再分别写出两张照片长的

比和宽的比，同时先让学生各自进行请大家思考：写出

判断，并把能够组成的这两个比能组成

的比例写出来，再指比例吗？

名说说判断时的思

考过程。

三、

先向学生说明什么是“相对应的两个量”，再让学生根据每张表中的两组数据分别写出两个比，并把能够组成的比例写出来。

做练习六第3题。

2．做练习六第4题。

3．做练习六第6题。

要求：先让学生分别写出上、下午行驶巩固练

习

的路程和时间的比，再通过求比值或化简比，判断这两个比能否组成比例。接着，让学生独立思考“两次行驶的路程的比和两次行驶时间的比是否也能组成比例”，并要求说说理由。

学生阅读动手做

交流:两个长方形有什么关系？两个平行四边形有什么关系？要求学生用上

面的方法，把下面的三角形、四边形按要求放大，

作业：

做练习六第5题。

关于本教案的常见问题

Q：2、比例的意义名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、比例的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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