11 揭开雷电之谜教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

教学内容11.揭开雷电之谜课型讲读教时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。3、了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。教学重、难点：了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 揭开雷电之谜

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2018-04-25 14:15:00

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学校：上海市松江区中山小学

11 揭开雷电之谜教学实录及点评

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关键词：11 揭开雷电之谜教学实录及点评

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教学内容

11.揭开雷电之谜

课型

讲读

教时

教

学

目

标

1、

能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、

默读课文，养成边读边思的习惯，能根据文中的描写画出富兰克林实验用的风筝。

3、

了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。

教学重、难点：

了解美国科学家富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受科学家献身科学的伟大精神。

教具、学具准备：

媒体课件

学情分析：

教学过程

教学反思

1、

课前布置学生通过查找资料了解“什么是避雷针？为什么要在楼房或

高塔上装避雷针？”让学生在课堂上作简单的交流，并谈谈自己对雷电的感受，从而引出课题。

2、

课文对美国科学家富兰克林冒着生命危险所做的风筝实验作了具体、生动的描述。文中涉及到了一定的物理知识，教师可在引出课题后做一个物体导电的小实验，为学生读懂课文作好铺垫。

3、

文章最后一节说：“风筝实验轰动了全世界。”可抓住“轰动”一词展开教学。让学生读句子思考：“轰动”是什么意思？为什么这个风筝实验会引起全世界的轰动？带着这个问题细读课文，从文中找到答案，允许学生有不同的感悟和体会。

4、

进行默读训练，养成边读边思的习惯。可设计以下环节。

默读课文3、4两节，思考：

（1）

富兰克林精心设计的风筝是怎样的？请你根据文中的描述画出这只风筝并配上简单的文字说明。

（2）

他是怎样从天空摄取闪电的？结合自己已有的知识说一说，再谈谈你对他这一行为的感想。

（3）

文中说他“是18世纪电学史上的一位勇士。”读了这两节课文，你怎么理解“勇士”这个词？

指导学生朗读句子：这时，他兴奋地叫了起来：“这就是电，和实验室里的电火花完全一样！”理解科学家对科学的执着和痴迷。

11揭开雷电之谜富兰克林

大胆提出→放电现象←风筝实验

敢于挑战敢于实践勇于献身科学

关于本教案的常见问题

Q：11 揭开雷电之谜教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 揭开雷电之谜》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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