第二节　欧洲西部公开课教案（教学设计）

《欧洲西部》的教学设计

洛社初级中学

唐敏华

一、

教学目标：

1、

读图说明欧洲西部地区的纬度位置、海陆位置、范围、国家及首都。

2、

知道欧洲西部的经济发展特点与三大产业地位。

3、

阅读图片知道欧洲西部发展旅游业的优势。

二、教学过程：

（一）

导入新课：国际新闻

《***欧洲行踏上外交新征程》

***将于3月22日至4月1日出席第三届核安全峰会并访问荷兰、法国、德国、比利时和联合国教科文组织总部和欧盟总部。欧洲在今年的中国外交年处于优先位置，访问四国将注入新活力。提问：为什么***主席会选择这四国？（学生回答很精彩，有的说经济利益的往来，有的说是政治上的好伙伴，学生想法很多。我提供自己的想法让学生参考：1、从2003年起，荷兰已连续十一年成为中国在欧盟的第二大贸易伙伴。2、今年恰逢中法建交50年，两国关系进一步升温。3、德国是中国在欧洲最大的贸易伙伴，是对华技术转让最多的欧洲国家。4、比利时是欧盟总部所在地，称得上欧洲的“首都”，地位特殊，并已于中国实现陆海空全面互通。）

（二）

讲授新课：今天我们学习欧洲西部，国旗是一个国家的象征，展示多面国旗让学生查找国家并理解国旗含义：

（从左向右：英国、德国、荷兰、法国、意大利、瑞士、瑞典、希腊、挪威、冰岛），让学生自由发挥对国旗的认识。

（三）展示自学要求并交流总结：（p52---53,57---59）

1、观察图8.14和8.16，找出欧洲西部的北面、西面及南面有哪些海或洋？北部有哪条重要纬线？有哪条重要经线通过？主要有哪些重要国家及首都？例举10个国家要记住。

学生交流总结如下：

北：北冰洋，西：大西洋，南：地中海

北部纬线：北极圈，说明欧洲西部大部分为中纬度，气候为温带为主。

经线：0°经线又称为本称子午线，在英国伦敦格林尼治天文台，说明欧洲西部大部分在东半球。

主要国家及首都：记住法国、英国、西班牙、葡萄牙（二颗大门牙）、意大利、瑞士、奥地利、德国、比利时、荷兰。记忆方法以法国为中心，以英国为起点逆时针方位记忆法来定位。

要求学生能独立填图，加强学生读图能力的训练，比一比哪些学生记得快，又快又对者给予鼓掌表扬。

2、欧洲西部经济如何？工业有何特点和地位？农业有何特点和地位？服务业有何特点和地位？

学生交流总结：

看图8.15：2010年人均国民生产总值世界前十位有几个（6个）？

10---20位的有几位（7个）？说明欧洲西部发达国家集中，本地经济水平很高。

工业------发达，高端制造业为主。

（举例欧洲的汽车品牌很多。如英国：劳斯莱斯、宾利、捷豹、路虎；法国：标致、雪铁龙、雷诺；德国：奔驰、宝马、大众、保时捷、奥迪；意大利：法拉利、兰博基尼、玛莎拉蒂。）

农业------比重小，以畜牧业为主。（机械化自动化高）

服务业------国民经济的支柱，旅游业发达。

（举例欧洲的商场品牌很多。如德国的麦德龙，法国的家乐福，瑞典的宜家家居等。）

3、

推荐本区主要的旅游胜地和特色，例举国家和景点。

（播放视频：法国巴黎的埃菲尔铁塔，地铁悬浮列车、斗牛士比赛，大大吸引学生的眼球和兴趣。）

学生交流总结：图8.23用自己的语言来表达，用连线题方式来了解。

挪威

峡湾风光

瑞士

阿尔卑斯滑雪场

意大利

古罗马斗兽场

希腊

奥林匹克遗址公园

英国

伦敦塔桥

四、板书总结（略）

五、填充图册练习巩固（略）

六、教学反思：

本节课结合身边的新闻时事和无锡熟悉的汽车和商场品牌，引起学生对欧洲西部国家的关注，因为兴趣，学生的学习热情比较高，借此发展学生地理位置的空间概念，培养学生读图用图的习惯和能力，让学生感受“学而时习之，不也乐乎”的情感，学以致用的要求让学生乐学而非厌学。为了拓宽学生的眼界，我增加了法国旅游观光的特色，熟悉的埃菲尔铁塔和快乐的斗牛士比赛，无一不试图提高学生的地理学习的兴趣。本节课学生是有收获的，也是快乐的。

公开课反思

公开课和常态课有些区别，在教学理念主要体现在在展示真实和展示最好的差异。为了达到最好的追求，我在教学内容方面作了调整和拓展，使课堂内容比常规教材内容更有宽度、深度和广度。比如在初一地理下学期的《欧洲西部》，我对教学内容进行了有效拓展，大大提高了学生地理学习的兴趣和参与度。

比如新课导入，我结合国际新闻

《***欧洲行踏上外交新征程》引起学生的关注和思考。***将于3月22日至4月1日出席第三届核安全峰会并访问荷兰、法国、德国、比利时和联合国教科文组织总部和欧盟总部。欧洲在今年的中国外交年处于优先位置，访问四国将注入新活力。提问：为什么***主席会选择这四国？（学生回答很精彩，有的说经济利益的往来，有的说是政治上的好伙伴，学生想法很多。我提供自己的想法让学生参考：1、从2003年起，荷兰已连续十一年成为中国在欧盟的第二大贸易伙伴。2、今年恰逢中法建交50年，两国关系进一步升温。3、德国是中国在欧洲最大的贸易伙伴，是对华技术转让最多的欧洲国家。4、比利时是欧盟总部所在地，称得上欧洲的“首都”，地位特殊，并已于中国实现陆海空全面互通。）

比如对于学生要学习的欧洲西部，我采用对国家的认识来了解区域的位置，我从熟悉的国旗引起学生的兴趣。国旗是一个国家的象征，展示多面国旗让学生查找国家并理解国旗含义：

（从左向右：英国、德国、荷兰、法国、意大利、瑞士、瑞典、希腊、挪威、冰岛），让学生自由发挥对国旗的认识。

有些学生也聪明，他有用地图的好习惯，马上就查世界地图的最后一张快速抢答，引得其他学生赞叹不已，他也很有成就感。

比如对欧洲西部“工业工艺精，技术水平和生产效率高，处于技术和价值的高端位置”，学生对这句话是比较难理解的，我采用大家熟悉的身边的品牌汽车来理解什么是高端。如英国：劳斯莱斯、宾利、捷豹、路虎；法国：标致、雪铁龙、雷诺；德国：奔驰、宝马、大众、保时捷、奥迪；意大利：法拉利、兰博基尼、玛莎拉蒂。学生的回答也可以看出他对汽车的喜爱程度。

比如“繁荣的旅游业”，书上只有文字的描述和图片的展示，我增加了视频更直观更生动有趣。播放视频：法国巴黎的埃菲尔铁塔，地铁悬浮列车、斗牛士比赛，大大吸引学生的眼球和兴趣。