第5课　五味瓶ppt配套教案板书设计

《五味瓶》

兴庆区第二十四小学

马梦妍

一、教学目标：

1、感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，想象并描述五味给我们的感觉。

2、想象味道与颜色及点线面等绘画元素的联系，用适合的颜色与画面表现五味。

3、培养学生独立思考问题的能力，以及体验和感受生活中的美。

二、教学重难点：

1、感受并正确描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同味道。

2、想象用颜色及点线面等绘画元素表现五味。

三、教学准备：

教师：课件，卡纸，绘画工具等，带有甜味及酸味的食物，薯片等。

学生：彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具材料。

四、教学过程

（一）游戏导入

1、尝一尝，猜一猜。

学生来闻一闻，尝一尝味道。注意：不要让下面学生看到。台上同学体会并用表情描述“食物”带来的感受，其他同学从表情猜味道。出示道具：甜的糖

酸的柠檬 请台上同学用表情描绘你们尝到的味道，台下同学根据表情来判断味道。

2、出示课题。

生活中最常见的味道“酸、甜、苦、辣、咸”，其实不仅可以通过品尝方法的得知，还可以通过我们的表情以及其他方法感受到味道。

（二）、感悟体验

1、五味在颜色中的表现。

（1）酸

请上轮吃酸的同学谈谈吃到柠檬后的感受。（看到的、闻到的……）

请台下同学想酸能联想到哪些食物？如：柠檬、酸枣、梅子……（颜色厚重如：深绿）

（2）谈甜

请上轮吃糖的同学谈谈吃到糖后的感受。如：吃到的、闻到的、看到的

请台下同学想一想甜还能联想到哪些食物？如：蛋糕、糖果、冰激凌……（色彩鲜艳且粉嫩如：粉、黄、红……）

（3）谈苦辣咸

如：辣：辣椒-红、 白：盐─咸、 黑:中药─苦等。

2、五味与点、线、面、形的表现

图形比较：展示表现“五味”的图形，用比较的方法对应出相关味道。

(三）绘画方法与示范（师生合作，共同探讨）

由老师带零食“薯片”请三位同学上台品尝薯片中的味道？

如：咸味、甜味、酸味

请台上同学依次按照自己品尝的味道选取对应的颜色，在纸面用“点线面”的方式表现出相应的味道。

小结：画面中也可以表现多种味道组合。

（四）

创作体验

作业：你吃过最有特点的一道菜。

要求：

1.构图饱满，想象丰富。

2.结合食物的味道运用对应的“点线面”与颜色。

3.给你的菜取一个响亮的名字。

辅导要点：色彩的协调、画面与味道的吻合。

五、展示与评价

1.学生介绍自己作品。

2.他表现的是什么味道？为什么？

小结：选最有特色的几道“菜”，装进由老师提供的瓶子里。