第8课　叶子上的小“血管”优质课教案设计.pdf

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正文

叶子上的“小血管”

教学目标:感受树叶的美感。

教学重点: 用铅笔、水彩笔、水笔、等画树叶。

教学难点: 绘、制出各种形态具美感的树叶，并用语言或文字表达自已的感受。

教学准备: 多媒体资料、各种树叶、绘制好的教师范图、音乐。

学具准备: 课前要求学生收集各种树叶和相关的知识，勾线笔。

教学过程：

一、引导阶段

1.师：小朋友们，今天老师来讲个故事《小叶子请别走》

2.那么，小朋友们愿意帮故事里的小狐狸找回树叶吗？引出课题。

二、讲授新课：

1.师：看来小朋友们回家真的是费心思去寻找了，那么下面，老师来请你们看一看老师的叶子。

2.师：来总结下老师叶子的特点。生答。

3.师：（介绍叶子，）这条粗粗的线叫做叶脉，在一片叶子当中啊，有一片叶子是主叶脉，还有许多的次叶脉，并且还有许多的支叶脉。中间一条最粗的是主叶脉，稍微细一些的是次叶脉，许多许多细小的是支叶脉，

4.小朋友观察同桌的树叶，讲树叶的特点。

5.看PPT上放大的树叶。

6.叶子上的叶脉血管像我们之前学的什么呀？点线面，复习点线面知识。

三、创作阶段：

1.教师示范：先画叶子的轮廓，再画主叶脉，运用点线面知识画分叶脉。

2.小朋友们，绘画叶子的方法有很多很多，下面请小朋友们打开书，看下书中的小朋友们都用了哪些方法？好吗？（分析课本中叶子的表现方法）谁来说一说，你看到的叶子是用什么方法画出来的呢？

3.那么，下面就让我们一起动手来试一试，好吗？

四、展示：

小朋友们，老师在这儿啊，有一颗大树爷爷，下面就请你把你做的树叶，粘

贴在这上面，让大树更加茂盛起来，好吗？下面快来吧！！

五、拓展：

小朋友们，通过大家的齐心合力，这棵大树变得又茂盛，颜色又漂亮。其实，我们叶子的作用还有很多很多，我们可以制作叶子贴画，或者用叶子做成小书签等等都可以。小朋友们课下的时候可以自己动手试一试。

六、结束：

聪明的小朋友们，通过这节课的学习，我们是不是对树叶有了更深的了解了呢？老师希望你们在课后要仔细地观察，我们的生活中还会有许多的奥秘等着你去发现，去探索。

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