第1课纸片插接ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

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第1课　纸片插接ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 纸片插接》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第1课　纸片插接ppt配套的教学设计方案

正文

《纸片插接》教案

教学目标：

1、知识与能力：学生参与剪割、拼摆等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。

2、过程与方法：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。

3、情感态度与价值观：感受和体验拼摆造型活动的乐趣。

教学重难点：

1、掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。

2、感受同一分解不同构成的愉悦。

教学准备：

学生：彩色卡纸、剪刀

教师：彩色卡纸、剪刀、作品范样、多媒体课件

教学过程：

一、导入新课

小纸片、别丢弃用它拼贴的作品色彩丰富而且有趣味，同学们看看老师手里拿的这幅作品，就是用小纸片拼贴出来的。请你们也来试一试，看看能拼出多少意外的美丽。

二、教学演示，变变图形

1、老师这有张圆形的纸片，同学们注意观察经过我任意的剪割后会有什么变化。

2、教师进行教学演示。

3、还有哪位同学有更新颖的摆法？（1—2名学生）

三、自主探究，尝试制作

1、请同学们观察书上的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？

2、自己尝试选择喜欢的方形或圆形进行拆分造型。

四、发现问题，质疑释疑

1、在造型的时，你们觉得纸片剪成几块最好造型？（3—5）

2、在造型过程中你还有什么发现？

（设计意图：提问时教师的重要的教学方法，通过一连串的，相关联的问题把知识连贯起来，为学生学习新知、理解新知做好铺垫。）

五、学生活动

1、强调在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。

2、强调反复拼摆后再进行插接。

3、个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。

六、欣赏评析

1、在小组内评价，比比哪位同学拼摆的造型最有趣。

2、下位交流：去看看别组同学拼摆的图形，评选出你认为最新颖的造型。

3、展示作品：把学生推荐的作品在前面展示。

《纸片插接》的教学反思

《纸片插接》这一课，是一节手工制作课，学生们的学习热情都很高涨。我在第一节讲授要点的时候，学生们都听得很专心。第二节上课的时候学生的课前准备都做得很好，基本上每个班的学生都能带

齐工具。

这节课我是安排以小组合作来进行的，让学生培养团队精神，让他们明白只要小组成员互相合作、相互帮忙才能做得最快，插的最高。这节课其实对有些同学学起来有些困难，原因有两个。第一个原因是时间短暂，学生可能刚刚摸索成功，就要下课了，不能插得很高。第二个原因是最重要的，就是学生剪缺口的位置太随意，没有很好的找到规律，导致做得做的作品站不稳，不能插得太高。

在制作的过程中，学生在自己动手体验的时候会从中发现很多的问题，并自己开动脑筋解决。到下课的时候，大部分的学生都能把纸片站立起来，每个班都能有几组成员能把卡片插得很高，这是学生自己动手动脑的结果。在此过程中能够让他们体验到小组合作团队合作的无限魅

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第1课　纸片插接ppt配套的教学设计方案