第4课提土旁教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

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第4课提土旁教案教学设计导入设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第4课 提土旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第4课提土旁教案教学设计导入设计

正文

姓名

课题

教学

目标

初晶

单位：辽宁省本溪市明山区实验小学

电话

：13841408125 提土旁

授课时间

1 1．知晓“提土旁”的笔画形态，进一步了解欧体楷书笔画的基本特点。

2．借助教学指导，初步掌握“提土旁”和“坤”、“城”、“地”三字的书写特点与规律。

3．通过教学培养学生的书写兴趣，提高观察能力与审美情趣，并养成良好的写字习惯

教学重点

教学难点

教学准备

掌握“提土旁”和“坤”、“城”、“地”的书写特点与规律。

“提土旁”和“坤”、“城”、“地”的书写特点与规律。

课件毛笔

毛边纸

墨汁

教师活动

学生活动

学生了解基本书体

学生了解用字三十六法前两条法，

意图

让学生了解书法的特色引发学生对汉字的喜爱，激发学生你如果努力学习传统文化，继承并发扬光大，感受汉字的独特魅力与浓郁的人文气息。

让学生学会观察和比较。

观察进一步激起学生的书写兴趣，让学生在比较中明白欧楷结构特点

一、书法图片欣赏导入，揭示教学主题

1.师：同学们，书法字体是书法风格的分类，我们首先了解并欣赏。

师：介绍篆书

行书

隶书

楷书

2．出示课件师：今天继续学习

偏旁部首，写字之前我们再来回顾欧体八诀三十六法

的书姿态要求。

第一条

澄神静虑，端己正容，秉笔思生，临池志逸。放松心态做好思想的准备

第二条

虚拳直腕，指齐掌空，意在笔前，文向思后。写字的动作，拿笔的姿态也要准备好。

3观察要临写的欧体字，三个字的共同特点是都有一个偏旁

提土旁

出示课题

笔画书写的好坏，直接影响字的质量，分析提土旁的三笔书写特点

二、 1.

观察并说说土的笔画1 第一笔

的短横左高右低。2第二笔

竖画起笔较粗，从短横右侧穿过，上部出头较多。 3第三笔

提画起笔较低，与竖的交叉点不在正中，而是偏右。提画的收笔与右边部件的起笔相呼应。

课件

范写演示

3．学生执笔练习书写两个提土旁，

4．（强调书写姿势：头正、身直、臂开、足安。）

5．随机展示评价，再写三个

三、学写例字“坤”、“城”、“地”

（一）例字“坤”

1．观察

“坤”字，说注意事项（右边的“申”字，左右两竖对称，横折要注意顿笔，中间短横左右留空，不要写满。）

2．教师范写一个学生观察，师再写一个学生书空。

(1)学生执笔，一个写一个。

(2)随机展评，再写三个。

3．比较评价，总结提高。

古语云：“百练不如一看”。为此，引导学学会看字显得尤为重要。要让学生对字的笔画、结构逐一分析，做到分析一笔，写一笔；写一笔，反思一笔；分析一字，写一字；写一字，总结一字并演示，

每一笔都要到位。天长日久，学生既养成了认真读帖、勤于思考的好习惯，又能把字写规范。对于写字基础薄弱者，教师有必要手把手地教，让学生找到手感。

（二）例字“城”

1.观察“城”字，说说注意事项

城字的斜勾是主笔，最后一点变成小撇。

2.范写一个学生观察，师再写一个学生书空

3．学生双钩一个练写一个，评价展示

4. 学生再练写

5.展示作业

（三）例字“地”

1.观察“地”字，说说注意事项

地字里边有三个竖，结构是高低高。横折勾这里变成横折。竖弯钩，先写竖，再写弯钩，笔毛立住再出勾。

2.范写一个学生观察，师再写一个学生书空

3．学生双钩一个练写一个，评价展示

4. 学生再练写

5.展示作业

四、总结收获

1.学生谈收获

2.教师总结：练字前必须仔细观察范字的笔画形态和位置，书写时认真临摹，相信大家都会有很大的进步

作业设计

临写

，回家继续完成

课后反思

资料摘要

第4课提土旁教案教学设计导入设计