第10课日字旁教学设计案例｜教案在线预览

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对应课文《第10课 日字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

第十课日字旁教学目标：掌握日字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点：掌握日字旁的写法。教学难点：掌握日字旁瘦长的态势，以及横画之间的距离。学具准备：毛笔、墨、水写布教学过程：一、课程导入：1、复习“折”。2、作品欣赏（大屏出示）大家边看边想，“日”字做左偏旁时形态上有什么特点？（对，

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所属课文：第10课日字旁

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2018-04-25 10:47:00

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学校：桓仁满族自治县业主沟小学

第10课日字旁教学设计案例

未知

2018-04-25 10:47:00

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关键词：第10课日字旁教学设计案例

正文

第十课日字旁

教学目标：掌握日字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。

教学重点：掌握日字旁的写法。

教学难点：掌握日字旁瘦长的态势，以及横画之间的距离。

学具准备：毛笔、墨、水写布

教学过程：

一、课程导入：

1、复习“折”。

2、作品欣赏（大屏出示）大家边看边想，“日”字做左偏旁时形态上有什么特点？（对，

“日”字要写得瘦长。教师板书：瘦长）。好，我们今天就来学习的日字旁的写法。

板书课题：日字旁

二、讲解示范，激活方法：

1、分析“日”字做左偏旁的写法

。下面我们以九成宫“晖”字为例来小组讨论一下，我们怎样书写日字旁？（大屏出示“晖”和以下问题）（1）“日”字偏几笔写成？（2）竖画有什么特点？

横折有什么特点？

第三笔横画有什么特点，末笔横画有什么特点？

学生讨论后请几位同学回答问题。

2、教师在米字格里范书“日”字旁同时讲解它的写法及位置，然后学生在水写布上练习书写。（教师巡视指导。）

3、播放书写“辉”字小视频，讲清各自的位置关系。

4、学生在39页上练习写“晖”字，教师巡视指导。

5、我来帮帮他：教师选几位学生作品让学生点评。（“日”字写得笔画太粗、不够瘦长、位置不正确等。）

四、书写实践：

大屏出示“晖”、“时”、“映”观察三个字中日字旁有什么不同？（书写“日”字时要参考右边字笔画的粗细来确定“日”字笔画的粗细，“晖”右边的“军”比“时”和“映”右边的“寸”、“央”笔画多，“军”的笔画就要相对细一些，那么“晖”字的“日”字旁也要细。一个字右边有一笔长竖或者有伸展的长撇时，日字旁要偏上。如：“昧”、“暖”等）再分析它们的写法，然后尝试描红。学有余力的学生，可以在课本第72页继续临摹练习，还可以在宣纸上练习书写。

（播放音乐，教师巡视指导。）

五、展示评价：

先同桌互评，再选几名学生作品集体评议。

六、总结：这节课你学会了什么？

教师总结：写带有“日”字做左偏旁时，要写得瘦长。偏不偏上，要根据右边的字来决定。同学们课后要加强练习，再练习中逐渐掌握“日”字做左偏旁的写法。

七、课后作业：用宣纸书写“日”字做左偏旁的字。如：昨、晚、曙、晌、昭、暖、昧等。

关于本教案的常见问题

Q：第10课日字旁教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第10课日字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第10课日字旁教学设计案例