2.300~400米耐久跑教案1｜教案在线预览

资料摘要

400米耐久跑一、教学理念本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。二、教材分析跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，400米耐久跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及耐久跑能力

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所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-04-29 16:32:00

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学校：都江堰市绿地土桥小学

2.300~400米耐久跑教案1

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关键词：2.300~400米耐久跑教案1

正文

400米耐久跑

一、教学理念

本课以“健康第一、以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，采用情境教学方法。

二、教材分析

跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，也是小学生十分喜爱的体育项目之一，400米耐久跑对培养小学生勇敢、顽强拼搏向上的精神和发展身体的协调性及耐久跑能力都有非常重要得到作用，教学中应注意通过反复的练习，提高学生的耐久能力，让学生在自然耐久跑中体验跑的正确动作。

三、学情分析：

本堂课的教授对象为水平2的学生。学生思维积极，活泼好动，活动能力强，有较强的集体荣誉感。男女生人数均衡，但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。

四、教学目标：

1、认知目标：使90﹪的学生初步理解耐久跑的动作方法并获得耐久跑的身心体验。

2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的耐久跑的正确技术，能分配好速度，分配好体力，突破运动临界点。并通过“春播秋收”游戏提高运动的趣味性。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及乐于接受别人的意见，改正自己错误。

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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