第14课 多彩的拉花PPT配套教学设计内容

《多彩的拉花》教学设计

李婷婷

教学目标

1.

知识与技能

学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及设计制作拉花的方法。培养学生参考示意图进行设计制作的能力，并能根据拉花的用途设计制作出一一种以上的拉花。

2.过程与方法

通过创设情境、了解设计目的、初步体验、参与游戏、教师演示等一系列学习活动，引导学生了解拉花的用途，感受拉花的美感，观察、思考、探究拉花的设计制作方法。

3.情感、态度和价值观

通过学习活动，培养学生细致认真的学习态度，增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。

教学重点和难点

1.教学重点:初步学习参考示意图进行制作的方法，并根据拉花的用途，使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。

2.教学难点:剪刀的使用与控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。

教学过程

一、魔术导入

魔术：会变长的鲤鱼。（“会变长的鲤鱼”是利用教材第34页示意图第四种剪拉花的方法，添加上鱼头和鱼尾，制作而成的。）

了解拉花的用途：出示多种拉花作品。

1、你能说说生活中什么地方或什么时候见到过拉花吗？为什么要挂这些拉花吗？

长的拉花可以美化教室那么短的拉花呢？

出示课题: 《多彩的拉花》

二、探究拉花的制作方法

1、创设情境:(出示课件) 瞧！喜羊羊来啦，快来听听他在说什么？

怎样将一张纸变长使它成为一段拉花给你们两分钟的时间，看谁做得与众不同（用桌上的纸条试一试，还可以参考书中的示意图。）

2、交流制作方法: (1)、你是怎样制作的,

(2)谁还有不同的方法

(3)、教师针对学生的介绍进行补充，并总结出纸造型的基本方法——折、剪、卷、粘。

3、了解、解决学生的疑问。

(1)、同学们遇到了哪些困难, (2)、教师根据学生的问题进行演示: 4、学习看示意图的方法: (1)、你能从中找出三处表示折的示意图吗,看谁最快用笔圈出来, (2)、小剪刀和旁边的直线表示什么, 5、启发构思:(出示范作) 请你观察教室中的拉花，你发现和你不同的卷法、折法和粘法了吗, 6、分析拉花的特点: (1)、对比观察哪串拉花更好看,为什么, (2)讲解合作方法: 喜羊羊提建议:请小组中的每个人制作出多节相同的拉花——小组合作，将每节拉花有规律连接起来，使他变长。

三、艺术实践: 明确作业要求:(制作要求) 1、制作认真，体现秩序美感。

2、造型新颖。

3、小组团结，效率高。

4、注意安全和卫生。

四、效果评价: 1、展示学生作品。

2、进行作品评价: (1)小组学生互评

(2)、班级评价，颁发巧手奖、创新奖、合作奖等。

五、课后拓展: 欣赏:用其他形式装扮自己的图片，为今后的学习奠定基础。

六、板书设计: 多彩的拉花

（拉花鲤鱼） 颜色排列有规律 （示意图）

造型有变化