小足球ppt配用优秀获奖教案

《足弓推球》

教

学

设

计

学校：牟定县安乐中心小学力石完小

教师：郑宇涵

年级：四年级

《足弓推球》

第一课次教学设计

牟定县安乐中心小学力石完小 郑宇涵

一、

设计思路：

以《体育课程标准》为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的基本功练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的足球技术和活动技能。

二、

教材与学情分析：

本节课授课对象是小学四年级学生。活泼好动是学生的天性，他们对体育活动有着广泛而浓厚的兴趣，喜欢模仿和学习别人的运动技能与技巧。自信心强，但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向，他们正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具备一定的探索知识、自主创新的能力。四年级学生正处于于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强，但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与他们团结合作,完成活动任务。针对四年级学生的生理和心理特征、认知规律,我选择了足弓推球为本课的教学内容

三、教学目标: 1、运动技能目标:使学生掌握足弓推球的方法,培养足球兴趣

2、运动参与目标:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系, 乐于合作,增强集体凝聚力。

3、心理健康及社会适应目标:通过学习让学生获得快乐的情感体验,培养其探

索自学的能力。在学练过程中,提高学生的沟通、合作及组织协调能力。

4、身体健康目标:通过足球运动发展学生的协调性,增强体质。

四、教学重难点

重点: 触球部位。

难点: 传球的“准度”和“力度”

五、教学特色

1、教学中精讲多练,讲练结合,合作探究学习,激励学生学习。

2、教学中收放结合,调动学生学习主动性,积极性。

3、本课采用分组递进式教学方式来提高学生足弓推球技能,完成教学目标。

六、学生身心状态预计

练习密度约为:(60%6士5%),练习强度适中。

七、场地器材

足球、标志盘、标志背心

《足弓推球》

教师：郑宇涵 年级：四年级

教学内容

教

学

目

标

足弓推球

1、运动技能目标:使学生掌握足弓推球的方法,培养足球兴趣

2、运动参与目标:培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系, 乐于合作,增强集体凝聚力。

3、心理健康及社会适应目标:通过学习让学生获得快乐的情感体验,培养其探

索自学的能力。在学练过程中,提高学生的沟通、合作及组织协调能力。

4、身体健康目标:通过足球运动发展学生的协调性,增强体质。

重点

触球部位

教学教学内容

程序

教师活动

难点

学生活动

传球的“准度”和“力度”

组织教法

数

时

强

开

始

部

分

准

备

部

分

课堂常规

1.

向学生问好；

2.

介绍学习内容；

3.

安排见习生；

1.

领跑并引导学生有序进行。

1.

四列横队集合，快、静、齐；

2.

向教师问好，明确学习目标。

1

3

小

1.

学生有序跟跑，队伍整齐。

2.

模仿动作到位，态度认真。

3.

精神饱满，声音洪亮。

4.

体会用手传球，总结要领。

5

5

中

2.

示范领做行进间徒行进间徒手操

手操

传球游戏（手传球）

3.

提醒安全注意事项

4.

观察学生游戏情况，适时进行提示。

准备活动

基

本

部

分

1.

学习足弓推球。

2.

合作探究学习用脚弓传球（1）.分2.示范讲解

小组练习；

3.与学生进（2.）教师行对比纠示范讲解；错；

（3）.生生4.学习成果合作练习

展示；

5.引导学生进行相互评价。

1.对学生进行分组并讲明学习目标；

1.认真听讲。

2.自主学习。

3.与教师进行对比纠错。

4.严格按照教师要求进行练习。

要求：保持间隔，认真练习，避免碰撞。

3

5

1 5

中

应

用

部

分

结

束

部

分

传球游戏（脚传球）

对学生进行分组并讲明练习目标

积极参与，相互合作，发扬拼搏精神。

5

中

1.

放松：静力拉伸。

2.

师生共同总结

3.

安排学生收拾器材。

4.

宣布下课

1．

教师领做。

2．

引导学生自我总结。

3．

与学生告别。

1.

跟随投入放松。

2.

客观进行自我、小组评价。

3.

认真听教师进行总结评价。

4.

与教师道别。

5

小

安全

1.

课前做好场地器材的安全检查和安排。

保证

2.

充分做好准备活动。

3.

强调练习注意事项避免伤害事故。

场地

器材

课后

反思

足球、标准盘、标志背心

练习

强度

（60％±5％）适中