第25课 小篮球：原地单手肩上投篮教学目标

微课教学设计方案

教师姓名

微课名称

五年级篮球单手肩上投篮

教师单位

成都石室小学

王威力

□学科：王威力

□年级：

五年级

□教材版本：

人教版

知识点来源

□所属章节：五年级篮球单手肩上投篮

录制工具和方法

录屏软件和手机录制

设计思路

先让学生自己尝试练习，探究式教学一

一解决重难点。

教学设计

内

容

1.能够篮球投篮的学习和锻炼，并能展示所学；

2.90%的学生能够做出原地单手肩上投篮抬肘、翻腕、伸臂、拨指等连贯的投篮动作，80%能够正确使用投篮技术；

3.学生能在练习中相互观察、模仿并改进自己的技术动作，发展体能，提高身体素质；

4.在相互学习中不断培养自信心、耐心、乐于接纳别人的意见，提升合作学习意识，感受体育课的乐趣。

教学重点难点

教学过程

应用说明

本课重点：1.解决初学者投篮时总是双手发力的问题；解决方法：原地单手向上自抛自接球。2.伸腕拨指投出后旋转球；解决方法：手背贴“笑脸贴”。

本课难点：投准及初学者投篮兴趣的保持；解决方法：使用藤圈模拟篮筐。

教学目的

准本活动——自主练习——单手肩上自抛自接球——练习——放松

《原地单手肩上投篮》教学设计

——成都市石室小学

王威力

一、指导思想

本课以新课程标准为理论指导，始终坚持“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体主体地位和自主学习的能力，以学生发展为重心，增强学生体质。让学生在玩中练、练中玩，自主学习，注重学生身心健康全面发展。

二、教材分析

单手肩上投篮是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，也是学习各种技术和战术的基础，同时起着组织全队相互配合的重要作用。通过对原地单手肩上投篮的学习，促使学生身体各组织器官得到充分的锻炼，促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展；提高其力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等素质。对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢的部分意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。

三、学情分析

本次课的授课对象为水平三——五年级的学生。学生通过前几年对篮球的学习，技术动作有了一定的基础，但是不够稳定，并且小学五年级学生正处在生长发育的关键期，他们的学习兴趣和模仿能力都很强，同时好奇心较重，自我约束的能力较差。因此在授课时对于学生要采取引导式、启发式、体验式的教学，同时以游戏的方式去激发和鼓励他们积极参与练习。在本节课的教授中，要着重注意学生手型，要学生着重掌握伸肘、压腕、拨指等系列动作，养成动作定型！

四、教学目标

1、认知目标：通过教学激发学生学习兴趣，让学生了解原地单手肩上投篮的基本技术动作。

2、技能目标：90%左右的学生掌握原地肩上投篮技术，45%左右的学生在投篮时能上下肢协调

3、情感目标：通过学习，培养学生自主学习、善于展示自我以及吃苦耐劳的优秀品质。

五、本课重、难点：

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂、肘、腕关节的动作

难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制能力

六、教法学法

本课采用讲解、示范、启发、体验、模仿、创新、竞赛等教学方法，根据学生掌握的情况循序渐进、由浅入深、由易到难，在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每一个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。

七、教学过程

（一）、热身阶段

1、课堂常规

2、教师宣布本课的教学内容及要求

3、热身：让学生的身体活动状态得到充分的舒展，同时激发学生的学习兴趣。

（二）、提高阶段

1、学生自主理解、学习技术动作

2、教师讲解示范

3、学生明确正确技术动作

4、分组练习

（三）游戏及放松

八、本课所需场地及器材

1、篮球场

2、小篮球40个

标志桶1个

图片7张

画架1个

九、本课预计的练习密度及强度：

1、练习密度：50%—60% 2、练***均135次/分钟

《原地单手肩上投篮》单元教学计划

教材名称

教

学

目

标

教学重点

教学难点

课次

原地单手肩上投篮

上课次数

3 1、认知目标：自主学习原地单手肩上投篮的基本动作，初步建立此项动作的概念，激发学生自主学习的浓厚兴趣。

2、技能目标：85%的学生掌握技术动作的要领，上下肢能协调配合。

3、情感目标：学生能学会自主学习，并积极参与活动，增强学习的自主性，享受自主学习的过程！

蹬地、伸臂、压腕、拨指

上下肢协调

教学内容

1、学习原地单手肩上投篮

2、游戏：迅速拦截

1、定点投篮

2、移动投篮

教学目标

学生知道动作要领并建立正确的概念，上下肢能协调配合完成此项技术动作。同时建立自主学习的意识，学会学习。

1、85%熟练掌握技术动作。

2、70%左右的学生能掌握调整出手的角度和方向。

教学重难点

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂、肘、腕关节的动作

难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制能力

重点：拿球稳、压腕狠、拨指迅速。

难点：上下肢协调配合用力

方法与手段

1、体验式学习：由学生自主体验式学习

2、演示及评价

第一课

3、教师讲解及辅助用具

1、教师讲解技术动作要领

2、学生分小组讨论及练习

3、演示及评价

4、集中讨论及分组练习

1、教师讲解测试要求

2、准备活动充分

3、组织

第二课

第三课

1、测试：原地单手肩上投篮

2、比赛

明确测试要求，重点：组织

能够将技术动作难点：测试后的灵活运用起来，评价

同时激发学习的兴趣，增强体能。

教师：胥小可 年级：五年级 授课时间：2014.11.28 课型：新授

课次：第一次课

教学内容：1、原地单手肩上投篮2、迅速拦截

教学目标：1、学生知道原地肩上投篮的基本技术动作

2、85%左右的学生掌握原地肩上投篮技术，45%左右的学生在投篮时能上下肢协调

3、通过学习，培养学生自主学习、善于展示自我以及吃苦耐劳的优秀品质。

教学重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂、肘、腕关节的动作

教学难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制能力

教学过程

教学内容

一、课堂常规

二、准备活动

1.队列队形练习：稍息、立正、四面转法练习

2游戏：抛接篮球

3、准备活动并熟悉球性

教师活动

学生活动

组织

时

强间

度

1、教师提前1、体育委员整队，到场准备好场地器材

2、师生相互问好，安排见习生。

3、教师宣布本课主要内容和任务，

4、教师带领学生做准备活动

准

备

部

分

队形：四列横队

○○○○○○○○

报告人数。

○○○○○○○○

××××××××

2、师生问好，认真××××××××

听讲，明确教师

▲

的要求。

5

3、认真跟随教师做

至

准备活动

8 中

队形：

○×○ ○

× ○

分

○ ○ ×

○ ○

钟

× × ○

× ×

要求：

× ○

×

○ × × 1、在指定的位置集

▲

合

要求：散点

2、快、静、齐。

1、学生听教师口令练习原地肩上投篮动作

2、认真观看、仔细

评价，积极回答问题

1

0

至

1

5

分

钟

基

本

部

分

一、体验式练习原地单手肩上投篮

1、自主体验原地单手肩上投篮动作

2、自主评价

1、上节课已经布置自主学习此项技术动作，根据学习的情况分小组进行练习

2、请出学生进行演示，要求学生进行评价。

二、学习原地单手肩上投篮技术动作

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂、肘、腕关节的动作

难点：上下肢协调配合用力及手对球的控制能力

三、课课练：下肢力量练习

3米侧向滑步移动摸球：3组

一、游戏：

迅速拦截

规则：分为四组，每组一球。队员围成圆圈，其中一人站于圆圈中间游戏过程中间球不能掉地，否则视为失败。

1、教师做示范动作，学生模仿练习

2、分小组进行练习

教师讲解练习的方法、规则。

1、学生认真跟随教师学习原地单手肩上投篮技术动作

2、学生进行练习，教师巡视并纠错。

1、学生听教师介绍

规则和方法

2、学生进行练习

队形：

在练习中要注意安全，

合理站好位置。

队形：

×

×

×

×

×

×

×

×

由中到强

要求：

坚持任务

注意安全

结

束

部

分

1，教师讲解游戏规则及方法

2、组织学生进行试练，提示学生游戏的目的在于练习而不是争夺胜利。

1、学生认真听

2、积极参与，在练习过程中保持动作形态的正确。

8 队形：

至

1××

××

×× ××

0 ××

××

××

×× 分

▲：巡视

钟

××

××

××

××

××

××

××

××

要求：注意动作形态

二、放松练习

1、教师带领学生做放松练习

2、老师进行鼓励性和总结性评价。

3、收还器材

4、师生再见

5、布置作业

1、随教师做放松练习

2、能正确进行自我评价和互相评价。

3、认真听教师总结

4、师生再见

5、归还器材

队形：

○○○○○○○○

○○○○○○○○

××××××××

××××××××

▲

要求：认真，动作到位

场

地

器

材

场地：篮球场

器材：小篮球40个

标志桶1个

图片7张

画架1个

预练习密度：50%—60% 计

心率：平均心率120-135次/分