小足球教学目标

《小足球—熟悉球性》教学设计

一、设计思路

邓小平同志曾说“足球要从娃娃抓起”，十八届四中全会以来，国家大力提倡发展足球运动，我校根据《新课程》的理念，遵循学生的身体规律和运动项目规律，以培养学生的健康的运动习惯为主线，突出学生在游戏活动中掌握足球运动的基本技能，为终身体育打下坚实的基础。本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，确定了以“熟悉球性和踢胯下球”为主教材，以游戏《穿越隧道》为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑—探疑—释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来。 二、教材与学情分析

小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“熟悉球性和踢胯下球”，授课对象是小学四年级学生，他们对足球属于初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。

三、教学目标

⒈使学生初步认识足球，熟悉球性并乐于参与到足球运动中来。

⒉培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

⒊培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。

四、教学重难点

重点：对足球的基本认识。

难点：能掌握足球运动的基本技能。

《小足球—熟悉球性》教案

班级

课题

教学目标

场地

过

程

准

备

部

分

四年级

执教教师

吉波

人数

36人

日期

课的类型

新授课

⒈熟悉球性

1、使学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。

2、培养学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。

3、培养学生团结协作，不怕困难的优良品质。

足球场一个

课的内容

一、课堂常规

⒈体育委员整队，报告人数。

⒉师生问好。

⒊谈话引入本节课内容

二、绕场热身跑

游戏《听数抱团》

三、热身运动

瑜珈《拜日式》

⒈祈祷式

⒉展臂式

⒊前屈式

⒋骑马式

⒌山岳式

⒍顶峰式

⒎前屈式

⒏祈祷式

一、熟悉球性

1.左右脚交替踩球练习

动作：身体直立，两脚前后开立，分别拿前脚掌踩球的上部，做一个交换跳的动作，不不踩球的脚支撑身体，这样连续做交换跳的练习。

2.双脚向后拉球练习

动作：上体直立，两脚开立，左脚支撑身体，右脚踩在球的上部。动作开始后，右脚踩球的上部向后拉球，使球向后滚动。两脚交替进行。

3.胯下左、右脚传球

动作：上体直立，两脚左右开立，大于肩宽，足球放在两脚之间，靠在右脚内侧处。动作开始后，两脚交替在胯下进行传球练习。

1.教师一边讲解，一边进行示范。

教师指导学生练习，参悟学生的活动。

2.教师交代安全事项。

1.专心听讲，对足球有基本的认识。

2.认真观察，领悟足球基本技术动作。 3.实践体验，掌握基本的熟悉球性方法。

4. 自愿展示，正确评价他人。敢与展示，对自己有信心。

1.培养学生的观察能力。

2.采用自主学习和合作学习方式进行。

器材

教师主导

⒈提前到场，准备与检查器材。

⒉整队，向学生亲切问候。

由体育委员带领同学沿着操场全班一路纵队慢跑。

⒊组织学生站成四并成体操队形散开。做准备活动。

足球15个

学生活动

构思及要求

⒈站队快静齐

⒉建立融洽的师生关系

⒊明确目标

认真对待，做好热身，为预防受伤与本课的学习打下坚实的基础。

5 小

时间

强度

⒈按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。

⊙⊙⊙⊙

⊙⊙⊙⊙

××××

××××

⒉体育委员组织学生慢跑，教师发出数字，学生抱团。

⒊在教师带领下做热身运动。

基本部分

12 中

二、踢球穿裆

3人一组，每人相距5米左右成纵队，中间一人两腿分基本部分

开,控球者踢球从中间那人的裆下穿过，交换角色练习

1.讲解示范

2.引导启发

3.巡视指导

4.参与学生活动

1.学生听讲解

2.积极参与

8 中

三、游戏《穿越隧道》

把学生分成三组，纵向站立，下肢分开，每组排头同基本部分

学持球，

听到令后，迅速抱球跑至排尾，然后将球从所有同学跨下伟出至排头，然后第二名同学再持球跑至排尾传球，依此类推，最先结束的一组获胜。

一、放松练习

1.游戏《逢三抓手》平伸出左手，掌心向下，同时伸出右手的食指向上，同学用自己的右手食指顶住自己右结束部分

侧学员的手掌心，同时左手配合伸到左侧学员的食指上。发出口令，当听到3字或3的同音时，尽量左手要抓住左侧同学的食指，同时自己的右手食指要迅速逃离，不要被右侧同学抓住。

教师讲解游戏规则，并做示范。及时评价。

认真观看并思考。

提高学生的学习兴趣的同时也发展了学生的奔跑能力。

要求：

遵守规则，

积极参与。

6 大

⒈组织学生进行集体放松

⒉语言提示，集体练习

⒊小结

⒋师生道别。

1.学生听游戏规则

2.学生认真与教师互动，积极反思，评价与自我评价。

构思：通过放松练习，减轻疲劳，增进学生相互友谊。

要求：学生认真做好放松练习。

3 小

预计负荷：平均心率100—105次/分

练习密度：25—30℅

课后反思：