4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计(第二课时)

小篮球：双手胸前传接球

教学对象:宣小四（4）班

授课人:汤威

教学内容:篮球胸前双手传接球。

游戏:你追我赶谁留在最后! 教学目标：

1、通过教学80%以上的学生都能完成篮球双手胸前传接球的基本技能，

2、70%以上的学生可以熟练运用

3、通过学习，可以培养学生团结协作能力。

教学重难点：

重点:掌握正确的传接球动作要领.传球的准确性。

难点:传球高度的控制，学生团结协作，顺利完成任务，动作协调连贯。能让学生体会乐趣、玩到、学到。

一、准备部分

情景导入，激发思考。

课堂常规

师生问好

整队集合，清点人数，检查服装，安排见习生

宣布课重内容、以及要求。

组织学生慢跑热身，热身操拉伸韧带。

(绕篮球场女3、男4圈)

组织形式（四列横队）

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二、基本部分

抛出问题，激发思考

将学生分为8个小组，小组为单位讨论，如何将篮球从队首传递到队尾？

组织形式：

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收集想法、鼓励创意

学生通过讨论会有很多种做法. 1、脑后传球2、体侧传3、跨下传4、脚踢球.... 教师总结，由此导出，直接传球。即:篮球双手胸前传持球

首先讲解接球动作要领

接球:双脚前后开立，双手外张前伸，迎接来球手掌对球，接球后撤步，重心落于后撤脚，屈肘收臂将球收于腰腹间、缓冲来球冲击力. 动作示范，找学生体验

传球动作要领：双脚前后开立双手持球于胸前，两根大拇指成“八”字形，手腕外翻，通过拇指、中指、食指将球拨出去，球出手后，重心前随，手心及拇指方向朝下，其余四指指向传球方向。

教师进行动作示范后，请学生进行体验。学生友伴分组进行搭档练习。

组织形式与练习形式如下

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两人面对面传球

三人三角形传球

四人方块传球

多人多边传球

巩固练习：穿越火线

规则：四个小组，四路纵队，两两相对站立。中间两位同学牵引两根长绳上下相对间隔50厘米于腹部至胸前高度，其余同学两两对传、接球。传接球期间，球不能碰到长绳。接球同学完成接球后继续传球动作，完成传球动作后至对尾重新排队，以此类推循环。

目的：“火线”距离可控制传球高度，更好的巩固学生传球动作。( 如下图 )

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游戏：增加趣味性..谁留在最后。

讲解游戏规则:分成8小组，4小组为一大组

学生逆时针方问传球，球传出后到组后排队，依次轮流传球、排队。球落地则传球者，接球

者两人皆淘汰（淘汰出局者在旁边练习区继续练习，为新一轮比赛做准备，也可以巩固所学内容。）坚持到最后为获胜者。

对获胜组进行表扬

培养学生之间团结协作精神、集体配合。

玩中学习，乐在其中、学生玩到，学到！

结束部分: 教师带领学生进行放松活动，尤其是手部、肘部、腕部的防松为主。

评价:教师评价，生生互评，教师总结。

教师总结，指出不足加以改正.表扬优点，学生更大进步。

布置课后练习及任务。

组织学生收还器材、师生告别、宣布下课

练习密度: 40%左右

平均心率约为120次每分钟

-所需器材:篮球场一块

篮球40个