光和颜色是好朋友精品学案

第3课 光和颜色是好朋友

教学目标

知识与技能：1、通过光与颜色的实验，知道有光才能看到各种颜色，物体在色

光的照射下会改变原来的颜色；养成尊重客观事实的科学态度。

2、通过观察、讨论与操作，知道利用光和颜色能美化我们的生活

环境，增强求异思维与创新意识。

3、通过讨论，了解保护眼睛的方法，增强爱护眼睛的意识。

过程与方法：1、做透光实验；2、讨论生活中的色彩；

情感态度价值观：通过光与颜色关系的实验，培养尊重客观事实的科学态度。

教学重点：通过实验知道自然界各种颜色的展现离不开光。

教学难点：色光能改变物体的颜色。

课前准备：透光盒、彩色图片、有色透明纸，手电筒、有色液体、皱纸、展现上海夜景和节日礼花的图片或视频资料等。

教学过程：

学生活动流程

一、导入新课：一组实验：

（1）

这是一块玻璃，将玻璃放在手电筒的前面，在黑板上出现光斑，这说明什么？

（2）

这是一张卡纸，将卡纸放在手电筒指导要点

※

知道光可以透过透明的物质进行传递。

※

光不能透过不透明的物质进行的前面，在黑板上没有出现光斑，传递。

这又说明什么？

（3）

你知道光还能透过什么进行传递※

空气

吗？

活动一：做透光盒实验

1、观察：教师出示一个小箱子，告诉学生箱子里面的有一面粘着一张彩色照片，怎样才能看到箱子里的图片？需要什么条件？

A、要求学生动脑动手，用最简单的办法能看到箱子里的照片。

B、小结：要有光线，并能让光线透进箱子里才能看到里面的彩色图片。

C、结论：光和颜色是好朋友，有了光才能看到图片的颜色。

2、预想：在透光孔上分别盖上不同颜色的透明纸，并用手电筒照射，我们看到的彩色图片颜色会变化吗？

※

出示一个小盒子，告知里面有一张彩色图片，激发学生观察的兴趣。※

要求学生不打开盒子，通过小孔看里面的图片。

※

引导学生思考：要看到盒子里的彩色图片，需要什么条件，然后让学生试试各自的办法。

※

组织学生交流观察的结果。

※

引导学生用实验证实自己的解释。（1）在手电筒前分别放置各种颜色的透明纸，观察白色屏幕上的光斑，使学生知道手电筒的光通过有色透明纸后，光的颜色与透明纸

3、实验：在透光孔上分别盖上不同颜色的的颜色一样。（2）将不同颜色的光透明纸，观察彩图的颜色。

4、分析：彩色图片变色的原因。

5、小结：物体在色光的照射下会改变原来的颜色。

6、完成活动作业第35页。

活动二：讨论生活中的色彩

1、观看：上海人民广场灯光之夜和黄浦江的节日礼花的视频资料。

2、讨论：是什么使夜上海如此美丽？

3、操作：用光和颜色装扮我们的教室。

4、小结：人们充分利用这一对好朋友研制了美丽的灯光夜晚和节日礼花，丰富了我们的文明生活。

5、讨论：长时间看彩色灯光或烟火，眼睛有什么感受？

板书：

光和颜色——好朋友

照在黄色屏幕上，观察屏幕颜色的变化，记录在《活动部分》上。

※

只要学生知道物体在色光的照射下会变色，不必深究物体被色光照射后的变化规律。

※

演示、交流与讨论：你是怎样看到箱子里的彩色照片的，需要什么条件？

※

也可播放南京路、陆家嘴、豫园等地的灯光视频资料。组织学生交流观察后的感受。

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为学生提供各色透明纸、液体、皱纸等物品，引导学生制作各种色光并投射到教室的墙上和屋顶上。

※

组织学生讨论保护眼睛的措施。