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猜一猜教学目标:1.使学生能利用自己的感觉器官并采用正确的方法去认识身边的事物。2.使学生初步感受到认识事物时要综合利用自己的感觉器官,并学会选择合适的感觉器官去认识事物。3.认识到人体感官的重要性,并学会保护自己的感官。活动一导入学生活动活动:解暗袋创设情境:老师这儿有一个不透明的袋子,不能打开袋

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猜一猜教案3

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猜一猜教案3

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猜一猜

教学目标:

1.使学生能利用自己的感觉器官并采用正确的方法去认识身边的事物。

2.使学生初步感受到认识事物时要综合利用自己的感觉器官,并学会选择合适的感觉器官去认识事物。

3.认识到人体感官的重要性,并学会保护自己的感官。

活动一

导入

学生活动

活动:解暗袋

创设情境:老师这儿有一个不透明的袋子,不能打开袋口。有没有办法猜出袋子里的物品呢?

1、

提示:可以综合利用我们的感觉器官。

2、

学生活动

鼻子

闻

耳朵

听

皮肤

触摸

眼睛

观察

活动二

猜一猜:杯中的液体是什么

学生活动

实验:有四个杯子,里面装了不同的液体?

有什么方法能知道杯中装的是什么吗?你想用哪些感觉器官?

1、

实验讨论、提出实验方法。

2、

学生实验

眼睛

观察

舌

品尝

鼻子

闻

3、

完成填写实验学习单

4、实验中注意桌面整洁

小练习:

1、学生完成人体感官的小练习。

指导要点

提示学生有选择性地利用的利用自己的感觉器官。

注意指导舌品尝和鼻子闻的正确方法。

注意指导尝(液体)味道的方法

1、

用牙签从杯内液体中蘸取适量的液体放在舌上,抿一抿,感受液体的味道。

2、

牙签使用一次后不能重复利用,需丢弃。如需再次实验,可另取用牙签。

3、

提示学生注意饮食卫生、安全。只有确认食物安全和卫生的前提下才可品尝。

提示:取用杯子时轻拿轻放,避免杯内液体溢出并保持桌面整洁。

指导要点

提示学生综合利用的利用自己的感觉器官。

注意指导闻气味的方法

1、

鼻子与容器隔开一段距离,用好手“扇”容器口,再去闻。

2、

在未知容器内物体的情况下,不可直接用鼻子去闻。可避免吸入过多气体而造成伤害。

活动三

活动拓展

学生活动

1、

出示:两只苹果(真苹果、假苹果)

你更喜欢那一只?为什么?

小结:眼睛是人体获得外部信息最多的感官。

2、认识事物是要综合和全面。

3、人类的感觉器官本领很大,我们要保护自己的感觉器官

指导要点

眼睛是人体获得外部信息最多的感官。虽然说眼见为实,但有时眼睛也会欺骗我们。因此观察要仔细和全面!

学习单:请在你选用的感官下打钩。

组号:

1号杯

2号杯

3号杯

4号杯

眼睛

鼻子

皮肤

舌

耳朵

小提示:实验后请和你的小伙伴说一说你的实验结论。

学习单:请在你选用的感官下打钩。

组号:

1号杯

2号杯

3号杯

4号杯

眼睛

鼻子

皮肤

舌

耳朵

小提示:实验后请和你的小伙伴说一说你的实验结论。

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关于本教案的常见问题

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