篮球：原地运球第一课时评课稿

篮球：《原地运球》课时教学设计

学习阶段

：水平三（五年级）

课次

篮球原地运球技术

第1课时

学习内容

执教者

凡

琳

1、篮球：原地运球技术

2、游戏：明星火车

1、运动参与目标：通过学生所喜欢的游戏激发学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的积极性。

学习

2、运动技能目标：体验感知篮球的原地低运球动作，熟悉球性，提高运球的能目标

力，感受篮球运动的乐趣。

3、陶冶情操目标：培养学生不畏艰困、敢于创新展现自我、互尊互爱、团结协作的合作精神。

教学重点

教学难点

课的过程

一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、激情导入

二、热身运动

篮球健美操

一、篮球：学习原地运球

1、学生观察老师的演示动作，自主发现，总结运球的技术要领。

动作要领：（以右手低运球为例）

身体姿势：两脚前后自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，头抬起，眼睛平视。非运球手臂屈肘平抬，用以保护球。

教学内容

1、语言导入，篮球明星精彩动作图，激发学生学习篮球的2、宣布课的内容，提出学习目标及要求。

习，带领学生一起跳篮球健美操。

1、讲解并示范原地运球的技术动作

（1）邀请会运（2）老师演示熟练的运球技术；

（3）请学生说说观察到的动作；

（4）讲解、示范篮球原地运球技术。

组织教法

1、观察明星图片，明确学习内容及目标

2、

2、集中注意力

3、

4、学生们像照镜子一样热身的同时体会学过的熟悉球性的动作。

4、跳完篮球热身操，随音乐的节奏变化成圆形队列。

1、会运球的学生上前来展示，不会的学生仔细观察老师的演示动作，发现

学生认真听，老师根据同学们发现的动作要点总结规范的运球动作。

学法

组织形式：

组织形式与要求

时间

5 分

学生 老师

要求：快、静、齐，

精神饱满，积极参与，活动身体各部分。

组织形式：

1．讲解技术动作队形

钟

运球时触球的手型部位，掌心空出，手腕放松。

运球时协调用力的能力及控制球的能力

准

备

部

分

4、宣布课的内容

热情。

模仿老师跳篮球健美操，

音乐：（激情四射）

3、“照镜子”练基

本

部

分

球的学生展示。

哪些动作要点?

要求：认真听、仔细想

基

本

部

分

2、强调重点，手指及指根部位触球，掌心要空出，在掌心贴笑脸标签及拍手鼓等形式来解决教学重点。

3、学生每人一3、尝试原地运球动作球运球接球。

练习

4、组织学生一4、单人运球纠错

分钟运球，教师

巡察，请学生示

范，发现问题提

出改进意见，组

织学生再练

习。

5、分四大组，齐喊口5、要求学生跟令练习运球、分内圈和着口令节奏每外圈运球

小组运十次。

6、针对学生们

不能很好地把

球控制在自己

身侧，在身边放

一个啦啦圈，要

6、个人“圈地”运球。

求学生运的球要在呼啦圈内，

突破难点。

7、要求学生眼7、运球喊数

睛不要盯着球，

而是边运球，边

看老师的手势，

把数字喊出来。

手臂动作：运球时，五指张开，用手指和指根以上部位及手掌的外缘触球，掌心不触球。低运球时，主要以腕关节为轴，用手腕、手指的力量运球；高运球时，主要以肘关节为轴，用前臂和腕、指的力量运球。

3、原地运球教学重点的解决方法。

8、拓展升华

小组自创运球练习方法

8、引导学生拓

2、学生拿到老师奖励的笑脸标签贴在掌心，试着拍拍自己手中的篮球。再跟随老师的节奏，配着音乐拍手鼓练习触球的手型和部位。

3、跟随老师的节奏，运一次接一次;运两次接一次；运三次接一次……

2、3、4、6、7、8原地运球练习队形

20 分

钟

5 分

钟

要求：互相观察，互相纠错。

5、

4、学生各自练习运球一

分钟。（注意手型和触球

动作，协调用力）

要求：积极参与，认真练（可能会出现手腕僵硬，习，达到运动量，初步掌不会协调用力，用听音乐握原地运球的技术动作。

打拍子的方式让手腕放

5、每组的学生边喊口令 边运球，喊出节奏和气 松。）

势。

6、学生每人把球控制在自己身体侧边的呼啦圈里运，看谁控制的时间最长。

7、学生边运球，边看老师的手势，把手势做的数字喊出来，看哪些同学的球不会跑掉。

8、探索原地高、低运球

学法：

（1）学生排成一字形运球接龙；（2）排成两排数第一组

第二组

第四组

第三组

散点自由练习形式：

展练习

数运球；（3）大转盘运球；教法：学生自主（4）听鼓声快慢进行高、探究、尝试练习

低运球。

二、游戏：

1、集合游戏：“10秒“倒计时。

2、趣味游戏：明星火车

队尾的学生持篮球成四路纵队站好，由第一名同学在自己侧边的呼啦圈内运球三次，传给前一个同学也在圈里运三次，运完的同学抓住前一个同学的衣服结成火车，依次运到第一个同学，拿着球当“火车头”，开到明星红旗前，举旗为胜。

1、鸣哨示意拓展练习结束，播放音乐，老师开始数数，调动学生快速集合的

2、教师讲解游

3、组织学生先练习一次，再开始游戏比赛。

4、担任裁判工作，及时点评，激发学生的兴趣。

1、听到哨声，同学们把自己的器材带好，成四列横队集合。

2、认真听游戏方法、规则及要求。

3、听老师指令把“开火

4、学生参与游戏比赛两次，享受篮球带来的乐趣。

游戏队形：

6 分

钟

游戏方法及规则：积极性。

戏规则及方法。

车”游戏练习一次。

要求：1、运球时，只能在呼啦圈里运，一定要运三次之后才能传给前一个同学。2、火车车厢不能断，断了的就停下结好再开，或者视为失败。

3、有团队合作的精神，注意安全。

结

束

部

分

1、柔姿舞

2、课堂小结

3、收还器材

4、师生再见

1、带领学生进行放松活动，自2、引导学生交流感受，评议总结。

3、布置课后作1、学生跟随教师一起做，

把呼啦圈与柔美的舞蹈融合到一起的动作，达到身心的放松。

3、领会作业要求，课后创新练习方法。

放松队形：

（音乐：小白船）

编柔姿舞。

2、交流自己的学习感受。

要求：慢慢做、放松学

4 分

钟

业，回收器材，4、按队列逐个放好器材。

4、宣布下课，

师生再见。

师生再见

场地场地：篮球场

球筐4个等

器材 器材：篮球41个、笑脸标签41个

、呼啦圈41，音响1个、动作图解1幅，明星照片4、标志旗4，预计运动负荷

课后

总结

练习密度：40% 左右 平均心率：130次/分钟左右