4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教学设计

“快乐篮球”教案

一、教材分析

小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、

投）、游戏、篮球、足球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、篮球中的传球、运球、以及定点投篮、小足球游戏、队列练习（分队合队 交叉行进

错肩行进

半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑

50*8往返跑

50米快速跑和25米往返跑）。本节课是篮球类中的第三节课，讲的是篮球传球中的一项最有效、最实用的技巧：双手胸前传接球，是在第一第二节讲了篮球基础知识和简易运球之后的内容。

二、学习目标

1、认知目标：了解双手胸前传接球概念，初步掌握“原地双手胸前传接球”动作要领。

2、技能目标：掌握传接球是身体协调用力和缓冲方法。

3、情感目标：发展学生左手、动脑能力，培养学生良好的团队合作意识、竞争意识。

三、学情分析

四年级学生对于“篮球”这一学生内容，由于受外界环境等的影响，学生的学习兴趣浓厚，而且大部分的男生通过平时的自我体验与锻炼，已逐渐形成了自己的兴趣爱好，并通过模仿，摸索出了自己的方法，本堂课内容的学习，是让学生通过集体活动与小组协作，来进一步学习篮球基本动作，为今后的学习打基础。

四、教学方法

教法

1、发现教学法：引导学生运用已有的知识经验，发挥主观能动性，积极探索学习。

2、评价激励法：激发学生学习进取的动机，使他们更积极、更主动、更有信心的学习。

学法

采取了自主学习法，合作学习法，自我战士法等等。

五、理念

本课设计坚持“健康第一”的指导思想，充分利用“篮球”这一学习内容的美丽，调动美一个学生的积极性，让学生在学习的过程中，充分的表现自己，发挥自己的特长，鼓励学生大胆质疑。让学生在享受学习、体验成功与快乐的同时增进健康，提高技能。

“快乐篮球”教案

教学内容

教学目标

教学重点

教学内容

“篮球胸前传球”、游戏：“闯迷宫”

1、认知目标：了解双手胸前传接球概念，初步掌握“原地双手胸前传接球”动作要领。

2、技能目标：掌握传接球是身体协调用力和缓冲方法。

3、情感目标：发展学生左手、动脑能力，培养学生良好的团队合作意识、竞争意识。

准确的手型及传接球的准确性。

教学上下肢协调配合和手对球的难点

控制支配能力

教师活动

一、课堂常规

1.体育委员整队

2.师生问好，报告人数

3.宣布本课任务

4.安排见习生

5.抱球绕场地慢跑，做篮球热身操

学生活动

时间

准备部分

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3 调动情绪激发兴趣

展开想象，自主进行各种熟悉球性的练习

宣布内容：“快乐篮球”

1、两手弹拨球2、抛接球

6 布置学生熟悉球性

3、颈部绕球4、腰部环绕

5.拍球

原地运球练习

复习高运球与低运球。

教师展示原地运球，讲清运球时手的接触部位。

学生练习时，老师出示不同的数字让学生说出来。

一、学习原地双手传接球

练习 动作方法：双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿学生练习原地运球：

1、练习高姿运球

2、练习低姿运球

3、运球时能说出老师展示的数字是几

4、优秀学生展示

8 探索学习胸前传球

势，眼平视传球目标。传球时后腿蹬地发力，身体重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。

二、学生分组练习

游戏：“闯迷宫”

1.教师完整示范双手胸前传球的动作。 2.采用分解示范法，边示范，边讲解动作方法，并注重动作要点的讲解。 3.让学生进行徒手练习。 4.组织学生进行一对一的练习，并巡回指导学生，纠正学生的错误动作后让他们继续练习。教师进行动作示范，及语言提示 12 要求： 1.两膝弯曲。保持基本站立姿势。学生成两列横队进行练习； 2.恢复和规范传球技术动作； 3.注意身体的协调配合。

练习: 1.

两人一组，对传球；

2.

小组围成一个圈，一人在中心，分别传给队员；

教师讲解“闯迷宫”要求： 1、每组一球

2、排成六路纵队依次进行行进间直线运球接力。3、每一组的第一位同学开始往前运球至终点后绕过标志物直线运球返回与第二名同学击掌，依次进行。

（最后一

个到达的同学将篮球高举）

1、运球接力练习

2、运球接力比赛

7 比赛的形式对所学的直线运球技术得于巩固提升及检验所学成果，并发挥同学间的团结合作精神。

拓展练习

一、放松活动

结束部分

二、归纳评价

三、整理器材

四、师生再见

一、在欢乐声中跟着老师全身心地一起放松

二、自评、互评

三、学生收回器材

四、老师再见

4

生理负荷曲线预计：

场地器材：

篮球场

小篮球44个

180 160 140 120 100 80 5 15 20 25 30 35 40 练习密度预计：30-35%

安全措施：

1．充分做好准备活动

2．督促学生在非练习时不乱拍球.扔球

3．在练习时适当增加学生左右间的距离，防止学生在练习时发生碰撞

4．在接力运球和游戏时要求学生严格按照要求完成动作

５．加强学生之间的合作学习，相互帮助的品质，也是保障安全的有力条件