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《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教案课题教学内容器材准备教法三维目标知识与能力原地双手胸前传接球班级三年级运球和游戏篮球4个 表扬鼓励法、游戏化教学法学法自主练习、模仿练习法通过教学，使85%左右的学生能独立完成拍球动作，发展学生的协调能力；通过探究协作学习，培养学生的自主创新能力。在练习过程中
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- 2018-04-25 21:59:00
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt配套的教案及板书设计
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…ppt配套的教案及板书设计
正文
《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教案
课题
教学内容
器材准备
教法
三
维
目
标
知识与能力
原地双手胸前传接球
班级
三年级
运球和游戏
篮球4个 表扬鼓励法、游戏化教学法
学法
自主练习、模仿练习法
通过教学，使85%左右的学生能独立完成拍球动作，发展学生的协调能力；通过探究协作学习，培养学生的自主创新能力。
在练习过程中，让学生知道手型动作要素，并在尝试练习过程中让学生能做好行进间运球。
激发学生的创新欲望，培养学生克服困难、积极上进的品质和团结协作的集体主义精神，通过练习、合作，增进同学间的情感交流，建立和谐的人际关系。
手型、俩人传球球时的协调
动作圆滑优美，连接协调。
坚持“健康第一”的指导思想，从学生求新、求趣、求乐的身心特点出发“力求以新促趣、以乐促动”的过程理念。
教学活动
课堂常规：
1．体育委员集合整队，报告一、开始部分
人数
2. 师生问好
3. 安排见习生，检查服装
4. 口述本节课内容
二、准备部分
1．让学生绕场地慢走和跑跳步，。
2．
学生活动
♀
要求：快静齐，运动装、球鞋。
组织和要求：
＞
1．走的是每位同学前后间隔一米。
2 分钟
时间
组织与要求
衣着整齐
充满自信
精神饱满
过程与方法
情感态度与
价值观
教学重点
教学难点
设计理念
教学过程
6 分钟
做好准备活动预防伤害事故
活动轻松，活波，勇展现自我。
1
三、基本部分
一．组织形式
1、先让学生围成一个圈做拍秋练习
动作做的不对的同学及时矫正。
2. 学生每次拍20下，找一名学生展示。
3.教师讲解对出错的同学给予讲解并示范。
4.分四组行进间原地传接球练习
5．找一组的好的出来表演
6．游戏：跨下滚球接力
7.运球接力
1．学生认真听讲，领会要领，练习积极主动。
学法：
1．学生相互评价25 相互交流
分钟
2．掌握技术动作
较好的学生示范
3.在练习的是注
5 重手型
分钟
…□→
2 ♀
分钟
大胆尝试积极探索
积极创想
遵守游戏规则
呼吸配合意念集中掌握方法
缓解疲劳
四、结束部分
1．放松活动
2．对本节课小结
3．归还器材
4．师生道别
心情愉快
练习密度
40—45％
左右 平均心率
110-140％次/分
2
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关于本教案的常见问题
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