4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学评价实录

小

篮

球

原地双手胸前传接球与游戏和比赛

学

校：石家庄市新华区东风小学

授课教师：贺

帅

授课年级：水平二

四年级

学生人数：40人

小学篮球教学设计

一、指导思想

以新课标为指导，以教师为主导，学生为主体的发展目标，落实以人为本，“健康第一”的指导思想。结合水平二

四年级学生的生理、心理特点，让学生在有趣的情景中积极主动学习，使学生乐学、愿学、想学，并创设自主学习的空间。重视学生的全面发展，为学生终生体育意识的培养和良好的运动习惯打下坚实基础。

二、教材分析

水平二、四年级篮球教学是本水平段同类教材的发展、变化重新组合，在内容和形式上突出多样性、趣味性、竞争性和实用性多下功夫。使学生掌握一些篮球简易的技能与技术，发展体能培养他们超越自我，战胜困难的心理品质，发展互助合作，关心集体的社会适应能力。

三、学情分析

小学四年级的学生比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示所学动作，绝大多数学生已经学会小篮球运动的基本技能，并且逐渐形成自己的兴趣爱好，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强。但是自我约束力稍差，个体间存在身体条件，运动能力等方面的差异，为使他们能积极主动地投入到课堂教学中，在玩中学，在学中练，以有效达到本课教学目标。

四、教学流程

教学常规

热身活动（跑步、球操）

复习原地运球

新授胸前传接球

游戏：各种传球游戏

体能练习（补偿性练习）

放松操

总结下课。

五、教学目标

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术，其他20%的学生在老师帮助下也能够完成。

3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

六、教学重难点：

重点：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护球）。

难点：全身用力协调连贯，食、中指拨球。

篮球课时计划

授课教师：石家庄市新华区东风小学 贺

帅 授课年级：水平二

四年级 学生人数40 新授：原地双手胸前传接球与游戏和比赛 教学

重点：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护球）。

内容

难点：全身用力协调连贯，食、中指拨球。

1.明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，了解和掌握篮球双手胸前教学

传接球技术动作，80%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术，其他20%的学生在

老师帮助下也能够完成。。

目标

3.通过学习和比赛，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展同学友谊。

课的结构

开

始

部

分

3’

准

备

部

分

5’

教学内容组织教法

教学内容

1、上课，整

队，报告人

数。

2、师生问好。

3、宣布本课内容及要求，安排见习生。

一、慢跑

二、球操

1、提踵

2、拨球

3、跨步运球

4、踏步持转

5、抛球击掌

随着音乐，在教室带领下进行，教师介绍每节操的动作名称。

教师指导

学生活动

组织队形

过程目标

激发学生进入上课学习状态

时间次数强度

1’

小

组织队形

××××××

××××××

○○○○○○

在教师的统一○○○○○○

指挥下进行。

▲

要求：精神饱满，动作规范整齐。

××××

××××

2’

两路纵队分开○○○○

行进

○○○○

中

▲

在热身活

要求前后对正，动中提高

左右看齐，队伍学生积极

及时跟进。

参与的兴

趣，愉悦3’

跟随音乐节拍，

身心。

2x8 ×××○○○

模仿教师动作，4x8 ×××○○○

认真练习。

4x8 ▲

要求：动作规范

节拍准确，注意中下

力集中。

课的结构

基

本

部

分

27’

教学内容组织教法

教学内容

三、复习原地运球

动作要领:两腿弯曲重心降,上体前倾抬头望,小臂屈伸腕放松,落点脚外侧前方. 1.报数原地运球

2、拉手运球

四、新授原地胸前双手传接球

动作要领：1传球：蹬地伸臂手翻腕，手指拨动把球传。身体随球前移动，动作协调要自然。2接球：拇指相对成八字，分指空掌把球持，手腕放松要自如，垂肘内收眼平视。

重点：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护球）。

难点：全身用力协调连贯，食、中指拨球。

教师指导

学生活动

学生每人一球，认真练习，提高球性，打下基础。

a.两人一组练习

组织队形

×××○○○

×××○○○

过程目标

进一步巩固学生的运球能力，提高学生的球性。

认真掌握胸前传接球的动作方法，体会传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球

缓冲

护球）。

全身用力协调连贯，食、中指拨的要求

要求：保护好球，减少丢球次数。

将学生分成两组，教师提示动作要领，并巡回指导。

组织学生两人一球面对面体会推球的动作。

1、提出问题（如何把球准确传给伙伴），。

2、讲解示范。

3、安排小组练习。

4、教师巡回指导。

5、学生继续练习。

6、组织学生展示（个人、小组）。

指导学生进

行（四人轮转五、传球游戏

传球，胳膊围圆传球，传球绕过呼啦圈等）

▲

要求:按要求,认真体会练习。

组织形式同上

要求：练习时强调安全，保持距离。

练习中注意抬头,眼看前方。

1、带着问题尝试练习；

2、在教师的指导下集体练习；

3、注意观察；

4、根据教师安排,小组认真练习；

5、安排学生继续练习；

6、学生展示；

学生按老师指导分组进行游戏

时间次数强度

5’

中下

10’

中下

11’

中

课的结构

教学内容组织教法

教学内容

六、夹球跳接力比赛

教师指导

1、教师提示动作要领；

2、组织分组练习；.

教师提示游戏方法要求。

学生活动

在教师统一口令下分组同时进行。

组织队形

组织形式同上

要求：动作完整、规范、正确，顶肩不塌腰。

要求：注意前后间隔。

过程目标

结

束

部

分

4’

1、放松操。

2、课堂点评。

3、布置回收器材，宣布下课。

发展下肢腰腹以及身体的协调性达到上下肢、躯干全面发展的目的

在游戏过程中提高学生积极参与的兴趣，增强合作，竞争的意识。

1、在音乐的

引领下教师模仿教师动作，面向老师，成二

领作。

按音乐节拍，动列横队自然散

作舒展、放松，开。

放松身

自然呼吸。

心.基本2、师生共同

恢复到课评价本课完面向老师成四前状态。

成情况。

列横队。

心率曲线图预计

心率（次/分）

180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 时间次数强度

4’

中上

4’

小

预

计

练习密度50%左右

平均心率120次/分

强度指数2 器

材

录音机一台

篮球41个

呼啦圈5个

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间