蹲踞式跳远优秀教案案例是什么类型的资料？

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关键词：蹲踞式跳远优秀教案案例

正文

五年级《体育与健康》蹲踞式跳远

教学设计

执教者：灵山县佛子镇寄宿制小学

陈宗原

一、教学目标

（一）知识与技能目标

改进蹲踞式跳远腾空后两腿屈膝的动作要领，巩固助跑、踏跳动作与方法。

（二）过程与方法目标

以教授法教学，教师演示后学生根据教师指导完成蹲踞式跳远的动作。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生勇敢、坚强和刻苦锻炼的品质，并通过游戏来培养学生的协作精神。

二、教学重难点

教学重点：助跑有节奏，踏跳有力，步点准确

教学难点：助跳与起跳的自然衔接

三、学情分析

本节课是根据五年级学生设计的，模仿能力强、好奇心强、好动是他们的天性，对体育活动有广泛的兴趣。自信心强，但有时太高估自己的能力不谦虚，还存在任性、娇气、依赖性强、缺乏团队合作意识。因此在体育课上注重对他们进行良好的心理素质教育，培养他们勇敢、坚强和刻苦锻炼的品质。

四、教具准备：栏架四个

五、教学过程

（一）开始准备

1、教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。

2、师生问好，体育委员整队，并检查人数和服装，向老师汇报。

3、教师讲明本节课的上课内容。

（二）热身准备

1、学生以两路纵队慢跑操场一圈。

2、教师整队，做热身操，学生活动手脚关节，为上课做准备。

（三）新授课

1、蹲踞式跳远技巧讲解。

（1）教师讲解蹲踞式跳远的技术动作，讲解助跑、踏板起跳注意事项，并说明蹲踞式跳远的成绩考核原则。

（2）教师指名几名学生来完成跳远动作，在学生完成动作后，指出学生在完成蹲踞式跳远时出现错误之处，并及时纠正。

（3）教师再次做规范动作演示，并再次讲解动作要领。

2、学生分组进行助跑、踏板起跳练习，教师辅助，学生在完成时动作不规范及时纠正。

3、教师选出小组长，督促每组每名同学完成蹲踞式跳远两次，巩固动作要领。

（四）游戏环节

1、教师讲述游戏规则：将学生分成人数相等的四组，纵队站在起跑线后，前方

5 米处画以小桥，桥长

5 米，宽

30 厘米。小桥的

终点放一个栏架，对准小桥和起点的纵队。学生需迅速向前跑去，过“小桥”“钻山洞”后助跑，完成蹲踞式跳远动作回归原队列，拍第二个人的手，第二个人方可出发。教学提示：（1）过桥踏线者为失足落水，需返回起点重新开始；（2）钻洞时碰到栏架要扶起摆正；（3）

蹲踞式跳远时，踏板违规将重新开始；（4）

以速度最快组为胜。

2、教师与一名学生做示范，完成游戏环节。

3、教师将全部分为四个小组，并抽取4人作为游戏裁判，在每个环节监督，教师发号施令开始游戏。

4、游戏结束，教师宣布游戏结果，对于本轮游戏最后一名的组的惩罚就是唱一首新学的歌曲。

（五）放松活动

教师整队，并指导学生完成放松操，学生活动踝关节与膝关节。

六、课堂小结

1、教师提问学生，本节课学习了什么，指明学生回答。

2、教师对本节课所学知识进行总结。

资料摘要

蹲踞式跳远优秀教案案例

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关于本教案的常见问题

Q：蹲踞式跳远优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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