跳跃：跳单双圈教学设计和教学实录

单脚起跳双脚落地教学设计

一、指导思想：

以新课程标准理念为指导，以活动和游戏为载体，通过学生的自学、自练，与老师的交流，与同伴的合作，提高跳跃运动能力，使“健康第一，以学生发展为本”的教育理念落到实处。

二、教材分析: 本教材选自人教版《跳跃与游戏》，跳是人们生活中的基本技能，它和学生日常生活是分不开的，也是小学生身体和心理发展的重要标志。这一教材是二年级跳跃教材的一项内容，它既是一年级“单脚起跳双脚落地这一教学的内容为延伸，又是今后学习蹲踞才跳远的基础。因此，学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，而且促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展。本节课采用了情景教学的方法进行教学，形象的将学生们比作袋鼠，让学生们在愉悦的环境中学习。

三、学情分析: 本节课选的是一年级的学生，一年级的学生活泼好动、好奇心强，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。但是他们的注意力容易分散，个人的理解能力还需发展，注意的时间较短所。所以在教学形式上的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生对学习内容的具体形象。

四、教学目标

1、认知目标：让学生了解单脚起跳双脚落地的技术动作

2、技能目标：让班上80%-90%的学生能够原地做正确单脚起跳双脚落地的技术动作

3、情感目标：激发学生的运动兴趣，增强学生自信心，体验跳跃的乐趣，培养学生良好的团队合作精神和体育道德精神

五、教学重难点

重点：双手用力摆臂，双脚同时落地

难点：动作协调，平稳落地

学科：体育 年级：一年级 课时：第一课时 授课人：周利容

教学

内容

单脚起跳双脚落地

认知目标：让学生了解单脚起跳双脚落地的技术动作

教学

技能目标：让班上80%-90%的学生能够原地做正确单脚起跳双脚落地的技术动作

目标

情感目标：激发学生的运动兴趣，增强学生自信心，体验跳跃的乐趣，培养学生良好的团队合作精神和体育道德精神

教学

重点

双手用力摆臂，双脚同时落地

教学

动作协调，平稳落地

难点

放飞心灵 追逐梦想

运动参与

重运动技能

点身体素质

领心理健康

域

社会适应

√

√

√

√

课的

顺序

开

始

及

准

备

部

分

基

本

部

教学内容

一、课堂常规

1、体委整队、师生问好宣布上课；

2、激趣宣布本课内容及要求；

3、检查服装、强调安全并安排见习生；

二、准备活动

（一）游戏：青蛙跳下水

要求：全班按照老师场地的设置站在两个圈上，全班伴随音乐跟着老师做不同的动作进行热身；当听见老师喊道“n只青蛙跳下水”，学生在原地面对老师跳n次，再继续游戏

老师带着学生集体做几次游戏之后，让学生分组自主进行游戏

教师活动

一、课堂常规

1、师生问好、宣布上课；

2、检查服装、安排见习生；

3、讲解本课内容及要求；

4、强调安全注意事项；

二、准备活动

（一）老师讲解游戏规则和考验学生的合作精神。

（二）1、仔细讲解；

2、共同参与；

3、针对指导；

4、激励表扬；

5、注意安全

6、老师可以参与到任何一组游戏当中，并观察全班学生玩游戏的参与度

学生活动

组织： ∮

∮

∮

∮

∮

∮

∮

∮ ∮

∮

∮

∮

∮

∮

∮

∮ ○

○

○

○

○

○

○

○ ○

○

○

○

○

○

○

○ ★

要求：1、快速、安全、安静

2、精神饱满、热情洋溢

（如图）；

★

要求：2、认真对待

3、深入体会

★

要求：

1、认真听讲

2、积极练习

3、在老师的组织下与服务的同学交换练习

4、积极思考与体验

时间

一、单脚起跳双脚落地

情景讲述

第一天：天气晴朗（跳绳崩在脚踝处）

1、示范动作

动作要点：单脚起跳，双脚同时落地

2、在讲解示范，集体练习

分组练习

第二天：天空下起了小雨（跳绳崩在小腿处）

1、动作要点：双手用力摆臂，带动身体

2、集体练习原地用力摆臂

集体练习原地摆臂与单脚起跳双脚落地练习

分组练习

（一）老师宣布本次课的练习内容

（二）教师示范并组织学生练习：

（三）教师停止学生练习：

（四）教师揭示下一个练习，进行示范并组织练习：

（五）老师引导学生感受有力腿

（六）老师要安排好交换服务的学生

（七）老师示范正面跨越，引导学生创想出侧面跨越

（八）请学生进行创新跳跃的展放飞心灵 追逐梦想

分

第三天：天空下起了大雨（跳绳崩在膝盖处）

1、动作要点：双手摆臂，腿用力蹬，收大腿，双脚站稳

2、集体练习原地收大腿

分组练习

二、夺宝奇兵

规则：全班八组进行比赛，参赛队员以双手双脚4个支点行进，到宝库中进行夺宝，每次只能取一个，头顶宝物带出起跑线外接下一名队员。

在老师规定的时间内，夺宝数量多的队伍获胜。

示

（九）再组织进行练习，规定每人练的次数，然后停下来并高举手

5、开拓创新，积极想象并实践

组织：如图

1、老师先讲解规则，在进行示范

2、严格把控学生纪律，按照规则进行比赛

3、提醒学生注意安全

宝物 五、

结束部分

要求：

1、全班站在开课的圈上进行放松（配音乐）

2、小结本课

4、穿好衣服，收拾器材

5、师生道别！

场地器材：

预计运动负荷效果：

课后小结：

七、结束部分

1、

语言调动，讲解示范；

2、

师生同做，充分放松；

3、

小结、下课

组织：

★

要求：1、充分放松；

2、全班同学两路纵队返回教室

橡皮筋五根 标志盘数个 铁环15个

平均心率 次/分 练习的密度： ％ 运动强度： 之间

放飞心灵 追逐梦想