第13课 品字形结构教学设计与反思

《书法练习指导（实验）》五年级下册

西泠印社出版社

第13课

执 教：学 校：品字形结构

教

学

设

计

余 春

六安市丰安小学

2018.4.16

【教材分析】

《品字形结构》共五个部分。其中“要领图解”、

“临习指导”、

“举一反三”是重点内容，

“比一比”板块是要让学生体会不同书法家处理品字形结构的不同效果。

“知识链接”主要是丰富学生的书法知识，拓展学生的欣赏水平和视野。

【教学目标】

1.让学生读帖和临习，使学生掌握品字形结构的字的书写要领。

2.培养学生良好的书写习惯，力求把字写得规范、端正、美观。

3.培养学生的审美能力。

【教学重点】掌握“品”字形结构的字的书写要领。

【教学难点】“品”字形结构的字的位置关系。

【教学方法】观察法、示范法。

【教学准备】课件、笔、墨、纸、砚、垫毡等。

【教学过程】

一、

谈话导入

1.同学们，我国的书法是传统文化艺术，自古以来备受重视，今天我们来学习《多宝塔碑》中品字形结构的字。课件出示《多宝塔碑》碑文，相机简介《多宝塔碑》和颜真卿。

2.谁能找到《多宝塔碑》森林的“森”字？“森”是什么结构的

字？（品字形结构。）谁能再说几个品字形结构的字？指名说。

3.同学们，这节课，老师将和大家一起来学习。出示课题：第13课 品字形结构

二、新授

（一）读帖和临写。

1.指名让学生说说怎样读帖和临写，让学生表达自己的观点。

2.师引导归纳。

（二）要领图解“森”字。

1.出示“森”字，让学生观察

“森”字的字形特点和笔画之间的关系，自由讨论。

2.让学生说出自己的见解，师根据示意图引导学生从三个部件的形态、大小、位置关系分析“森”字的书写要领。出示“森”字（板书）。同时让学生掌握临写宝典。

3.出示“森”字的范写视频，要求学生认真观察并边书空。

4.出示书写要领：整体上缩下伸

、下部左缩右伸、笔画与各部穿插巧妙(板书)。

5.学生临写“森”字。

⑴指导学生正确执笔和坐姿，配上配乐使其有书写的氛围。

⑵师巡视指导。

6.引导学生根据前面的“书写要领”进行点评，指名说，师指导并范写。

7.学生临写，教师反馈。

（三）巩固练习，出示“品、贔”，强调品字形结构的字三个部分大小不可一致。

1.临写“品”字。教师范写，学生临写，师反馈指导。

2.比一比，体会不同书法家处理品字形结构的不同效果。

三、拓展延伸

（一）出示“赫、非、多、出”。

⑴引导学生观察字形。

⑵对“非、出”进行重点指导并让学生临写。

（二）举一反三，出示“翕、替、歘”，师指出：根据品字形结构的特点，在字中出现上下或左右相同的部件时，也要遵循左让右、上让下的规律。

四、知识链接：欣赏《黄州寒食诗帖》。

五、布置作业

临写本课中品字形结构的字并注意临写要领。

板书设计

第13课

品字形结构

森

整体上缩下伸

下部左缩右伸

笔画与各部穿插巧妙

【教学反思】

书法是我国传统文化艺术，由于现在的一些因素导致书

法教学正面临着前所未有的困难，而小学生书法正在起步阶段，作为一名书法教师，我深知其中的责任，不仅要让学生了解汉字的书写特点，还要让他们感知书法的博大精深，路漫漫其修远兮，吾将奋力向前。