小足球教学教案设计

《小足球：脚背正面运球》

教学设计

单位：北戴河区蔡各庄小学

主讲教师：高宝昆

小学体育足球脚背正面运球教学设计

蔡各庄小学 高宝昆

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球教材是水平二《体育与健康》课本中球类教材教学内容。本次课是第一次课，由于教学对象是三年级新生，他们中大部分同学在以前没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的正确触球部位，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础上运用了游戏、比赛多种形式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

三、学情分析

三年级小学生正处长身体的好时期，大脑皮层兴奋性占优势，身体的灵活性较高，反应快，容易接受新鲜事物，善于模仿，求知欲强，直观形象思维活跃。根据上述这些特点，在教学过程中应多做示范，以建立正确的动作表象，特别是小球类教学应多在练上下功夫，创造集体练、自练等多种练习的机会，并引导学生练中善于观察，分析学习中出现的问题，并要善于交流。在活动中熟悉球性，掌握基本技术动作，提高学习兴趣，为以后进一步学习打好基础。

四、教学目标

1．通过教学使学生了解足球运动的基本知识。

2．通过教学使85%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌握脚背正面运球技术的动作要领。

3.在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球的特点，对学生进行集体主义，团结协作等优良品质的培养。

五、教学重难点

1．重点：推拨球的部位。

2．难点：推拨球的力量。

六、教学方法

教学方式：体验式教学为主，模仿教学、小组合作教学为辅的方法教学。

七、教学过程：

（一）营造气氛，动感激趣。

1.足球常识

引导学生怎样才能组建队伍参加比赛。【设计意图】这样导入新课，充分调动学生的积极性，学生精神抖擞地投入活动中。通过语言提示，充分展示学生的想象力，鼓励他们大胆说出；适时地评价使学生了解活动的意义。

2.赶猪游戏：

师：“团队配合把球运送到终点”3分钟

。【设计意图】学生在有球的情况下热身，练习球性，激发学生兴趣，使学生的学习热情高涨。

3.踝关节热身练习

师：“模仿老师的动作进行拉伸”2分钟。【设计意图】使学生充分热身，避免受伤。

（二）学习与体验：

在设计上体现学习方式的兴趣化，通过尝试练习，教师组织学生进行脚背正面运球，通过练习，使学生掌握并体验脚背正面运球的动作方法，学会自评和互评。

铺垫主题：

学生用不同方式进行带球练习，促进学生的判断力和身体动作的协调性、灵活性的发展。学生进行练习的过程中教师要根据学生的练习情况做出评价，并引出今天的学习内容，使学生顺其自然的接受。

第一阶段：求知探索

学生尝试练习老师要参与到学生练习中。并鼓励学生说出自己的方法。【设计意图】让学生学会分享的乐趣，敢于大胆表达自己的看法。

第二阶段：体验探究

1.引导学生说出脚背正面运球的触球部位，运用脚尖写字继续明确触球部位。 2.继续脚背正面运球

3.引导学生控制推拨球的力量，运用语言激励反复多接触球。

4.通过改变练习要求强调接触球的次数，然后继续练习。

5.教师指导、评价。

6.鼓励学生自评与互评。

【设计意图】在练习的过程中去思考，怎样用力才能快速准确的运球到位，学生带着疑问去实践和体验，在实践中他们自然找到正确的答案，通过循序渐进的练习方法，使教学的目的在无形中达成。

（三）巩固拓展游戏：

1.决战世界杯：按照接力跑的方式找到明星卡片，然后返回，看那组的速度最快，要求运用刚才所学的脚背正面运球，带球去寻找。

【设计意图】：本环节主要是以比赛的方式进一步调动学生的学习兴趣，在活动中体验动作要领的重要性。

（四）放松活动：

1．拉伸放松【设计意图】：学会放松与调整身体和心理状态。

2．总结性评价：师生对本课进行评价，以表扬为主，对学生这节课的合作学习情况、表现进行点评。

八、场地设计

足球脚背正面运球教案

年级 三年级 学生人数 28 日期 节次 姓名：高宝昆 教学场地足球场

足球脚背正面运球

内容

器材

足球、绳梯、标志物

1．通过教学使学生了解足球运动的基本知识。

2．通过教学使85%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌握脚背正面运教学球技术的动作要领。

目标

3.在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球的特点，对学生进行集体主义，团结协作等优良品质的培养。 重点

1．重点：推拨球的部位。

难点

2．难点：推拨球的力量。

次时

课的内容

教师主导

学生活动

组织形式及要求

数

间

一、开始部分：

1．体委整队集合

1．观察学生们的精神面1.快速集合整队

队形：

2

貌

△

△

△

△

△ 2．师生问好

2．向学生问好

2.向教师问好

△

△

△

△

△

3．课堂常规，宣布3．组建足球队参加比赛，3.认真听讲，注意上△

△

△

△

△

上课内容

提升孩子的兴趣，强调本课安全

△

△

△

△

△

节课安全事项（组建球

★ ★

队，球员训练，参加比赛）

要求：

快、静、齐。

二、准备部分：

1.赶猪游戏

1.带领学生进行游戏热1.认真听讲，按游戏

5 2.脚踝热身

身。

教师要求充分热身。

2．带领学生进行练习。

2．跟随教师充分活

2

动

三、基本部分：

1．脚背正面运球

①运用脚背正面带1.提示学生用自己的方1.认真体会，遵守规4 球练习

式带球，讲解带球规则

则

②脚背正面运球

1．引导孩子直线带球脚1．认真观看

8 动作要领：跑动时，背正面带球最快。

2．积极思考，敢于

身体自然放松，上体2.在游戏用引导学生怎模仿

稍前倾，两臂自然摆样运用脚背正确方式运

动，步幅不宜过大；球，重点强调运球部位

运球脚提起时，膝关

节弯屈，脚跟提起，

脚尖下指，在迈步前

伸脚着地前，用脚背

正面向前推拨球前

进。

游戏：脚尖写字

③单脚脚背正面运球练习

（易犯错误：运球时用力过大使球失控）

2.游戏：

决战世界杯

游戏规则：按照接力跑的方式找到明星卡片，然后返回，看那组的速度最快，要求运用刚才所学的脚背正面运球，带球去寻找。

四、结束部分：

1．拉伸放松

①腹股沟

②跟腱

③四头肌

④体前屈

2．小结

3．宣布下课，师生再见。

1．通过提高难度，反复多接触球的训练手段解决练习中出现的问题。重点强调推拨球的力量。

1.解释比赛规则，并进行示范。

2.组织学生，注意安全

3.赛后总结，公平公正

1.带领学生进行拉伸放松

2.点评本次课，以表扬为主，并指出训练中存在的问题。

3.宣布下课，向学生再见

1．认真听老师讲解规则，思考练习中的问题，组织练习。

1.认真理解游戏规则

2.安全有序的进行比赛

3.为队友加油打气

1.跟随教师一起放松。

2.认真听讲，牢记教诲

3.向教师再见，体委组织学生收回器材。

要求：学生跟随教师进行身体放松。认真听讲，下课。

6

8

3

1

课

后

反

思