技巧：肩肘倒立教学实录及点评｜教案在线预览

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对应课文《第3课 技巧：肩肘倒立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课的设计说明一、指导思想：本课依据《体育课程标准》，遵循学生身心发展的规律，和运动技能形成规律，开发各种有利的体育教学资源，激发学生学习的积极性和自主性，并结合了技巧教学的有关教学特点。二、设计思路：1、热身慢跑：通过慢跑，活跃身心，使身体机能进入工作状态。2、少儿瑜珈：瑜珈起源于印度，它是一种精神

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课技巧：肩肘倒立

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更新时间

2018-04-23 20:27:00

来源学校

学校：武汉青山区红钢城小学

技巧：肩肘倒立教学实录及点评

未知

2018-04-23 20:27:00

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关键词：技巧：肩肘倒立教学实录及点评

正文

课

的

设

计

说

明

一、

指导思想：

本课依据《体育课程标准》，遵循学生身心发展的规律，和运动技能形成规律，开发各种有利的体育教学资源，激发学生学习的积极性和自主性，并结合了技巧教学的有关教学特点。

二、

设计思路：

1、热身慢跑：通过慢跑，活跃身心，使身体机能进入工作状态。

2、少儿瑜珈：瑜珈起源于印度，它是一种精神与肉体相结合的运动，它通过深层的呼吸、筋骨的伸展和平静的心来增进人们的身体心智和精神的健康。本节课中主要是用来拉伸筋骨，灵活关节。同时作为诱导练习，为主教材的学习打下坚实的基础。

3、技巧：肩肘倒立

通过教师讲解与示范、学生模仿、学生分组保护与帮助，优生的示范与展示等方式，让学生依次学会翻臀、支撑、展髋等动作要领，使学生体会人体在倒立状态下如何保持身体的平衡。

4、游戏：同舟共济

游戏方法是学生分成四队，每队学生利用小垫合作互助渡过小河，看哪队速度快。本游戏结合了现在教学中抗灾避险的教学要求，把老游戏“踏石过河”进行了改编，让学生在游戏中学会合作，学会保护自己，同时也了解一些在遇险的情况下如何求救的知识。

5、放松游戏：让我们荡起双桨

结合游戏“同舟共进”的意境，同学们完满完成了渡河任务，胜利返航，学生们在悠扬的乐曲中做出各种划船的动作，表现出成功的喜悦，起到放松身心的效果。

三、

教学特点：

1、赏识教育是生命的教育，是爱的教育，是充满人性的教育，人性中最本质的需要就是渴望被赏识，尊重、理解和爱。课堂中结合我校赏识教育的理念，及时、适度、准确地对个别、全体学生进行表扬，让每个学生体验到成功，身心愉悦地学习。

2、肩肘倒立是个技术性较强的教材，具有严谨的教学步骤，教学中采用了从发展柔韧性的瑜伽练习直接过渡到肩肘倒立的学习，由简到繁，由易到难，循序渐进。

3、器材的一物多用，全课从开始部分到主教材教学和游戏中始终利用了器材----小垫，避免了大量使用体育器材的现象。

关于本教案的常见问题

Q：技巧：肩肘倒立教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课技巧：肩肘倒立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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技巧：肩肘倒立教学实录及点评