4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优质课教学设计

教学设计

课题：篮球传接球 （设计者：顾应菊）

教学内容:原地双手胸前传接球与游戏和比赛 教学目标：

认知目标：让全体学生积极主动的参与练习，激发学生对篮球的热爱。

技能目标：学生通过学练，80%以上的学生能够初步掌握原地双手胸前传接球技术，动作连贯。

情感目标：让学生体验群体活动的乐趣，在练习中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。

学前分析：原地双手胸前传接球是小学篮球教学的一项重要内容，是学好篮球的一项必备技术，对发展学生的速度、协调、力量、耐力等身体素质有着重要的作用。小学五年级的学生正处于身体发育时期，他们的力量较弱，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。

教学重点：双臂发力前伸，手腕向外翻转，食指、中指弹拨球

教学难点：肘关节放松，全身协调用力。

教学准备：口哨、篮球

、扩音器、标志桶

教学时间：1课时（40分钟）

教学过程：

一：贯彻常规，激趣热身8′

（一）课堂常规

1、体育委员集合整队清点人数；2、师生问好；3、宣布本次课任务并提出课堂要求。4、检查着装，安排见习生。5、安全教育。

队形组织：

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（二）热身：球感练习。

要求：学生认真练习，注意力集中。

1.绕篮球场运球和做球操练习。

队形组织：

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要求：控球能力强。

教法与学法：1、教师示范并讲解动作要领；2、教师带领学生练习；

二：技能掌握 27′

活动流程及要求：

活动一:学习原地双手胸前传接球

活动任务：正确掌握原地双手胸前传接球动作要领。

动作要领分析：在侧身跑动中做传接球，即中枢脚离地后还未落地前准备将球传出。

重点：学生懂得中枢脚与球的关系。

难点：手脚的配合。

教法：1、教师讲解动作要领。并给学生做示范。（直线和圆周两种示范）

2、组织和指导学生分组练习。

3、教师组织学生从走步式逐渐过渡到慢跑式练习。并巡回指导

4、跑篮练习，并分批请各组同学展示。

5、教师肯定学生的进步，找出存在的问题，并给与指导意见。

要求：认真听讲，仔细观察教师示范。

学法：1、认真看示范，仔细观察，认真思索。并按教师的提示进行练习。

2、自喊口令练习（1是跨步接球、2是迈步、3是传球、4是中枢脚落地。）

3、各组展示练习效果，并互评各组的表现。

活动二：游戏（传球接力）

活动任务：按游戏规则进行活动。

游戏方法及规则：将学生分为人数相等的4个组，游戏开始排头往后依次传球，传至最后一学生后持球跑到终点标志处原地运球5次再持球跑到排头前将球依次往后传，依次类推，以先完成组为胜。

规则：必须在标志处拍球5次，必须双手头上传球，不得抛滚球。

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要求：注意安全

活动三：传接球比赛。

1、

女生代表队。

2、

男生代表队。

比赛方法：

1.

教师讲解比赛规则及要求。

2、教师组织学生比赛。

要求：安全第一

三：身心放松，小结放松 5′

1、身心放松 2、教师小结评价本课。

3、作业布置。

4、师生再见。

5、收拾器材。