第18课 妈妈和孩子公开课教案（教学设计）

《妈妈和孩子》教学设计

冯井镇中心小学

王元娟

教学分析：

本节课引用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品，来展现妈妈与孩子的亲情。通过母与子之情，认识母爱的多样性，学习观察艺术作品，体会母爱的伟大。

教学目标： 1. 接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。 2. 学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受。 3. 通过学习妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世界母爱的伟大。

教学的重点与难点: 重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式，使小朋友认识到妈妈的爱渗透在日常生活中的一点一滴。 难点：让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。

教学准备： 课件、各种美术绘制用具（如：水彩笔、彩铅、彩泥、卡纸和画纸等。）

教学过程：

一、听音乐《小乌鸦爱妈妈》。

同学们，大家好！在上课之前呢，我们听一首歌谣。你能说出这首歌曲的内容吗？

今天就让我们一起来学习《妈妈和孩子》。

二、互动新授

1、欣赏母爱题材动物妈妈和孩子们，引导学生感受妈妈的善良、勇敢。

2、妈妈是每个小朋友最熟悉的人了吧？我们在儿歌、童谣中常常唱到的：最爱自己的妈妈。而妈妈究竟给了孩子什么样的爱?妈妈是怎样爱孩子的?妈妈的爱表现在哪些地方呢?这些问题恐怕我们从来没有注意观察、体会过。

（1）、欣赏美国女画家卡萨特的油画《洗澡》。

每天晚上睡觉之前，妈妈不管有多累，都要为孩子洗澡、洗脚。为的是让他们养成清洁卫生的好习惯。画中表现的内容，你是不是也经常也会遇到过？你的妈妈是不是也很像画中的妈妈？

这幅作品反映了日常生活中最常见的一幕，妈妈做的是那么认真、熟练，从那张平静的脸上，不难看出母亲对孩子无尽的真爱，孩子自然地依偎在母亲的怀抱中，看着妈妈的手，看着小脚丫在水盆中划起的水波纹，她在想些什么? （2）、中国画家潘常旺的农民画《母与子》。

妈妈穿着花衣服，一只手把儿子高高的托起，另一只手拿着鱼和石榴。她正为自己的儿子感到骄傲和兴奋，就连小狗和公鸡也为母子俩高兴得又跑又跳。

这幅作品采用了极为夸张的色彩与造型，表现了母亲将孩子高举过头的兴奋情景，画面上的装饰纹样饱含中国陕北民间特色，这些对小朋友今后的绘画会有一定帮助。

（3）、珂勒惠支的素描作品《母亲保护她的女儿》。

妈妈睁大了愤怒的眼睛，用粗壮的手臂保护着他的孩子，表达了天下的母亲在战争年代里用生命保护孩子的决心。

这幅作品反映了在特殊时期，母亲用自己的臂膀保护孩子的一瞬间，作品用粗野的线条，简练的明暗勾画出母亲坚定而又惊恐的面容，手臂下的三个孩子蜷缩在一起，此刻，妈妈的怀抱是最安全的港湾。在他们眼中充满了对战争的恐惧，也充满了对妈妈的信任，战争中的一家人，爱是他们的全部。

再出示一幅作品，妈妈给孩子讲乌鸦喝水的故事，和我们今天的幸福生活产生强烈的对比。

3、欣赏各种形式的美术作品。

那么多艺术家描绘、塑造了妈妈的形象，你认为哪件艺术作品最像你的妈

妈？为什么？

三、赏后评述

认识了这么多美术作品，也了解了妈妈和孩子的表现方法（色彩、造型、材质），你们想动手制作吗？

四、实践作业

作业要求：

1. 绘画小组、手工小组和彩泥小组分别表现一幅妈妈和孩子的作品。

2. 帮妈妈做一件力所能及的事。

五、课后小结

现代的孩子娇生惯养，许多孩子没有感恩的概念。通过本课的学习，许多孩子才意识到妈妈平时照顾自己的辛苦。回到家以后，可以帮妈妈做一件力所能及的事情表达对妈妈的心意。（学会感恩）