第4课漂亮的瓶子第一课时导学案是什么类型的资料？

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第4课漂亮的瓶子第一课时导学案｜教案在线预览

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关键词：第4课漂亮的瓶子第一课时导学案

正文

人美版下册第六课《漂亮的瓶子》

教学目标：

1．

知识与技能：了解瓶子对称的造型特点，并能够掌握对折剪的基本方法。在感受陶瓷瓶文化的同时，发现瓶子与人们生活之间的关系。初步培养设计意识。

2．

过程与方法：通过体验、探究等学习活动，引导学生运用对折剪的方法，创作一个大小合适、造型好看的瓶子，并进行美化和装饰。

3．

情感、态度和价值观：激发学生对美术学习活动的兴趣，初步感受传统陶瓷瓶文化的艺术魅力，体验创造成功的快乐。

教学重点：感受瓶子背后蕴含的文化，了解瓶子对折剪的基本方法及简单的纹饰设计。

教学难点：剪对称型的瓶子时，如何使瓶子的大小合适，外形美观，给人美的感受。

教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔。

教学过程：

一．

导入环节：

从古代起，人们就喜欢制作各种各样的瓶子，用来储存粮食或作为装饰等等。展示古希腊黑绘陶瓶和五彩镂空云凤瓶，这些瓶子不仅实用而且非常精美，有的甚至成为了世界艺术珍品。导入课题《漂亮的瓶子》

二．讲授新课：

1.瓶子的结构：瓶口（有大有小）、瓶颈（有长有短，有细有粗）、瓶耳（有的瓶子有，有的瓶子没有）、瓶肚（有大有小）、瓶底（有的有瓶底有的没瓶底）学生猜一猜瓶子结构的名称，教师用肢体语言进行提示。

2.利用app游戏讲解制作瓶子的全过程，学生分组进行体验。

3.教师示范：如何快速剪出一个对称的大瓶子？学生讲述方法，教师利用微视频进行示范，将纸对折，打开后在中线的部分画出半个瓶子，再折上，用剪刀按轮廓剪下来，打开变成一个对称的瓶子。

展示书中半个瓶子的示意图，看看瓶子的外形哪些地方发生了变化？教师展示按照示意图剪好的瓶子。

4.瓶子蕴含的美

欣赏瓷瓶，学生各抒己见说出可以运用人物、花卉、风景等传统纹样来设计瓶子，也可以发挥想象设计出具有时代感的艺术品。

我们学生的知识非常牢固，他们想到将之前学过的知识应用到本课中来，如第一课的《船》第四课《我们身边的线条》等。

从颜色上来说，如果想用单色来设计花瓶。可以参考我国著名的青花瓷瓶，造型美观大方，有古朴雅典的艺术效果。学生通过欣赏单色花瓶作品，总结出花纹的设计方法。用花边来装饰瓶口、瓶颈、瓶底，将主要图案装饰在瓶身上。

当然也可以用丰富的色彩来设计瓶子，可以参考我国的粉彩瓷和珐琅彩瓷。给人以精致华美的感受我们学生的作品也是毫不逊色的。

4.展示漂亮的瓷器瓶子和学生优秀作品。

三．布置作品要求，学生创作，教师巡视。

四．评价作品

1.学生评价，将学生作品贴在画好展示台的黑板上，由学生来从瓶型、花纹、色彩等方面来评价。

2.教师总结。

五．拓展

展示立体瓶子装饰。

资料摘要

第4课漂亮的瓶子第一课时导学案