4.脚底接地滚球多媒体教学设计及其点评

足球守门员站立式下手接地滚球

上课班级：三年级

人数：40 人

上课地点：足球场

上课时间：5月14 日

任课老师

：慕万涛

学

2．技能目标:通过学习,使学生初步掌握足球守门员站立式接地滚球技术,使其能在足习

球比赛实践中做守门员时能基本会运用,从而保护自己以免受伤。

目

3．通过学习，激发学生的足球运动兴趣，体验成功和发奋向上的精神,使其热爱足标

球运动，为终身体育打下基础，培养学生的团队合作精神和主动学习的习惯。

学

足球守门员站立式场

地

足球40个

习

器

材

足球场一个（300米）

内

接地滚球

容

顺

达成目序

标

学习内容

教师活动

1．口令指挥学生集合、向学生问好。

2．整理队伍、检查人数、安排见习生

3。宣布本课的内容与要求。

1．认知目标:通过学习,使学生认识足球守门员站立式接地滚球技术的基本概念和动作要领。

学生学习活动

1．集合时快、

XXXXXXXXXX 静、齐。

XXXXXXXXXX XXXXXXXXXX 2．服装符合XXXXXXXXXX 上体育课的

△

要求。

3．向教师问X—学生

好。

△—教师

（图一）

（如图一）

X

X

X

X

X X

X

X

X

X X

X

X

X

X X

X

X

X

X

△

（图二）

xxxxxxxx

（图三）

（图三）

运

时

动

负

间

荷

一

开

始

部

分

培养学生良好课堂常规

的纪律习惯

3小分强钟

度

二

准备部分

培养学生运动前做准备运动的习惯。

准备活动

1．徒手操：

头部运动、肩部运动、腰部运动、正侧压腿运动、膝关节运动、手腕踝关节运动。（4X8拍）

2．围绕足球场慢跑一圈。

1．听教师口

令按体操队1．口令带领学生形拿好距离，做准备运动。

认真有节奏、2．向学生提出做又轻到重的准备运动时要动做准备运动。

作到位，有节奏、（如图二）

又轻到重的做准2．慢跑时要备运动。

注意安全。

3．要求学生慢跑（如图三）

时要注意安全,不能追逐打闹。

7小分强钟

度

1．通过游戏培养学生的运动兴趣和团队合作精神。

2．

使学生初步掌握足球守门员接地滚球。

三

3．同学基学习培本养学生部自主学分

习和合作学习的习惯。

4．体验成功，体验失败后的奋发向上精神

1．游戏

传接球接力赛：分成四个小组，每个小组第一位同学拿球，在前面有个标志点，教师喊开始后，第一个同学跑到标志点，把球用地滚球的方式传到下位同学，传完的同学在左边回到队伍的后面。如此循环，最后一位同学拿球跑到标志物处为完成，快者为胜利。

2．守门员站立式地滚球动作要领：①身体正对来球，两腿左右开立，重心在前。②上体前倾，手臂下垂，手掌对准来球。③触球刹那，两手后引，屈肘屈腕，将球抱于胸前，然后起立。重点：屈腕屈肘的协调。难点：接球时身体的协调性。

1．游戏：

①．向学生讲游戏的方法、规则和注意安全事项。

②．组织学生安全的进行游戏。

（如图四）

2．守门员站立式接地滚球：

①导入：

一．向学生提问：你们在电视上看过守门员是怎么样接球的吗？由学生进行回答。

二．请学生进行展示自己所知道的接球方法。由学生进行评价。

②学习：

一．教师讲解正的动作和要领。

二．教师做示范。

三．组织学生进行分解动作的模仿学习。

四．组织学生以两个同学为一小组进行练习。

五．通过观察，请动作比较好的同学和有错误动作的同学进行展示，然后给予肯定和纠正。（如图五）

→

→

1．认真听教师讲解游戏的方法和规则、注意安全的事项。

2．在教师的组织下尽情地安全地进行游戏。无论输赢都应该全力以赴，互相支持互相加油。

3．积极主动思考和回答教师所提出的问题。积极展示自己所学到的技术动作。

4．遇到问题可以问同学或问教师，也可以多观察其他同学以纠正自己的技术动作。

X X X X

←

←

→

→

X X X X

←

←

△→

→

XX X X

←

←

→

→

XX X X←

←

（图四）

X

X

X

X

X

25分钟

中等强度

↓

↑

↓

↑

↓

X

X

X X

X X

X

X

X

X

△

↓

↑

↓

↑

↓

X

X

X X

X （图五）

四

结束部分

1.放松身心，恢复情绪，培养学生运动后放松的习惯

1.放松：静态牵拉

2.总结,点评

3.宣布下课，与学生道再见。

4.收理器材

1.组织学生互相合作放松。

2.总结评价

3.宣布下课,组织学生收理器材. 1.在教师的带领下，和同学进行合作放松，以放松身心，恢复情绪。

2.听教师总结点评. 3.向教师道别,收理器材.

X

X

X

X

X ∣

∣

∣

∣

∣

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X ∣

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X

X

X

X

X △

5分钟

小

运动生理曲线预计

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 45

平均心率：

110 次/分

练习密度：

40±5

％

强度指数：

1.1-1.3

0

5

10

15

20

25

30

35

40

教学回顾