6 剪出来的动物优质课教案整理

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第六册

第三单元

感受民间艺术

课题名称：

6剪出来的动物

教学类别：剪纸

课时建议：约1—2 课时

教材分析：本课旨在了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪课动物的方法。

学情分析：三年级的学生对剪纸已有多次体验，会较熟练地使用剪刀，也掌握了基本的剪纸方法，但他们对刻纸比较陌生。通过本课学习让学生了解刻也是剪纸的常用方法，也为下一节课作好铺垫。学生对动物是最感兴趣的，本课通过剪纸的形式来表现动物，加上使用各种折叠、重复造型的方法，会使学生兴趣盎然。剪纸不仅能培养学生的动手能力，而且有利于引导学生形成正确的审美情趣和审美能力，陶冶情操。

单元目标：学会运用各种剪纸技能表现动物与人物造型的方法，感受民间剪纸艺术的美，并能用剪纸形式表现自己熟悉的生活。

教学目标：

知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。

过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪课动物的方法。

情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。

教学重点：月牙纹、锯齿纹、旋涡纹剪纸技法

教学难点：纹样的合适运用

教学准备：

学具：剪刀、刻纸刀、彩纸、固体胶、垫板等

教具：剪纸作品资料、剪刀、刻刀、彩纸、课件等

作业内容：用一笔画的方法概括动物的外形并剪下，用多种花纹表现的各个部位。并将各种花纹进行组合装饰，完成一幅剪纸动物作品。

作业要求：

基本要求：运用圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹的剪纸方法，剪、刻出动物形象。注意动物特征，纹样不要断掉。

提高要求：巧妙运用多种刀法，有创意地刻剪出各种纹样，创作出适合于动物造型特点的作品。

作业评价要求：1、尝试中，能否发现剪刻纹样的要点。

2、剪出的线条是否流畅。

3、对民间剪纸的了解程度如何。

教学过程：

两分钟预备铃：剪纸艺术小游戏

一、回顾与交流：

1、请学生谈谈上了准备课后，对中国民间剪纸的感受，交流发言。

2、民间剪纸艺术欣赏：《北朝对猴团花剪纸》

3、揭示课题：剪出来的动物

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二、体验与感受

1、中国民间剪纸有哪些内容题材呢？

①常见的是动物、植物、人物或民间故事

②课件欣赏各种内容题材的剪纸作品

③讨论：你能猜猜它们所表示的涵意吗？你还知道有哪些？连年有余、双喜临门、鸳鸯戏水……

2、中国民间剪纸的图形

①出示两张外形相同花纹不同的剪纸，请学生比较哪一张好，为什么？ ②认识剪纸中的基本图形有哪些？请学生归纳总结，课件出示。有锯齿形、月牙形、水滴形和圆形等。

③基本图形的组合排列。

3、中国民间剪纸的方法有很多

①了解什么是阴剪和阳剪：阴剪（只留空白，去掉线），阳剪（只留线，去掉空白），阴阳兼刻。

②了解折剪和刻剪，一般来说折剪是用来剪对称的图形，刻剪是剪不对称的图形。

三、创作与实践

1、教师示范一个剪纸的过程

2、学生复习作业步骤

①构思：考虑题材、构图等问题。

②起稿：用铅笔简炼画稿。

③剪刻：将画稿用针或钉固定在蜡光纸上，下垫玻璃板或废纸，先刻最细最要紧之处，由内而外的进行。

④裱贴：找几个点涂胶水将作品固定在衬纸上。

2、作业要求

用阴剪、阳剪以及对折剪的方法，剪、刻出自己最感兴趣的事物的生肖。

3、欣赏优秀儿童剪纸作品以及十二生肖的剪影和配上图形以后的造型，和带有十二生肖帽子的大阿福的剪纸作品

4、学生作业，教师巡回指导

辅导要点：注意剪纸的整体性，剪刀、刻刀要注意安全地运用；

纹样不走形，不污染作品，注意清洁。

四、

展示与评价

1、

学生将自己的剪纸作品展示在黑板上，学生自己介绍自己的作品的优缺点。

2、

学生用课前发的五角星来投票，把五角星贴在自己认为好的作品上。

3、

教师点评五角星较多的作品，表扬虽五角星不多，但有创意的作品。

五、拓展与延伸

1、

比较中国民间剪纸与马蒂斯剪纸的不同以及各自得特点。

2、

网上冲浪：了解跟多有关中国民间剪纸的知识。