14 美丽的花挂毯教学评价实录｜教案在线预览

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美丽的花挂毯施懿轩教学目标：知识与技能：了解中心对称图案的特点，选择用绘画的方法来设计制作单独花纹，完成集体作业。过程与方法：在欣赏比较中感受中心对称图案的秩序美。学会用米字格为骨架，以不同的点和线，进行对称描绘和涂色设计。情感态度价值观：通过欣赏、制作、交流、评价、使学生拓宽视野、感受生活中的美和

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 美丽的花挂毯

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2018-04-25 11:40:00

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学校：上海市宝山区大华小学

14 美丽的花挂毯教学评价实录

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关键词：14 美丽的花挂毯教学评价实录

正文

美丽的花挂毯

施懿轩

教学目标：

知识与技能：了解中心对称图案的特点，选择用绘画的方法来设计制作单独花纹，完成集体作业。

过程与方法：在欣赏比较中感受中心对称图案的秩序美。学会用米字格为骨架，以不同的点和线，进行对称描绘和涂色设计。

情感态度价值观：通过欣赏、制作、交流、评价、使学生拓宽视野、感受生活中的美和民族民间艺术的美，体验合作学习的快乐，培养团结互助的精神。

教学重点与难点：学会利用中心对称的方式设计图案。

教学准备：

教师：绘画工具、范画、作品资料、胶水。

学生：绘画工具

教学过程：

一、欣赏与发现

1、猜一猜

图片上除了阿拉丁和茉莉公主，还有什么呢？

2、出示课题：《美丽的花挂毯》。

3、欣赏各种类型的挂毯。

二、观察与讨论

1、对称图形（课件展示）

用两根线条将图片分割开来，图案有什么样的特点？

2、中心对称图形

多个同样的图案围绕中心点平均分布，将这样的图形称为中心对称图形。

3、中心对称图形的三种基本形式

A：放射型 B：集中型 C：旋转型

4、根据中心对称图形的三种基本形式来设计挂毯上的图案，然后涂上颜色。

三、设计制作

1、发现米字格（中心对称图形的骨架线）

老师想设计一个中心对称图形，可是找不到中心点，谁来帮我？

———重复对折三次

2、教师示范

3、作业要求

A、设计一幅中心对称的挂毯

B、色彩鲜艳丰富

C、图案要有创意

4、学生绘画、教师巡视

四、展示交流

1、将自己的图案贴在挂毯上装饰。

2、互评：说一说你喜欢那一副？

3、自评：

五、拓展总结

除了装饰挂毯，这样的图形还可以用在什么地方？———装饰碗、瓷砖、地砖等。其实这些图案已经被广泛运用在各个地方，只要细心观察，美丽无处不在。

关于本教案的常见问题

Q：14 美丽的花挂毯教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 美丽的花挂毯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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