走：各种方式的走教学设计思路｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第19课 走：各种方式的走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

体育与健康教案授课年级：一年级授课教师：张发艳教学内容：各种方式的走教学目标：1、认知目标：使学生了解各种方式走的基本方法。2、技能目标：在教师的引导下使学生初步掌握各种方式走的基本动作，发展学生正确的身体姿势。3、情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生的参与、合作意识和集体主义观念。重点：激发学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：第19课走：各种方式的走

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2018-05-08 09:50:00

来源学校

学校：广南县城区第二小学

走：各种方式的走教学设计思路

未知

2018-05-08 09:50:00

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关键词：走：各种方式的走教学设计思路

正文

体育与健康教案

授课年级：

一年级

授课教师：

张发艳

教学内容：

各种方式的走

教学目标：

1、认知目标：使学生了解各种方式走的基本方法。

2、技能目标：在教师的引导下使学生初步掌握各种方式走的基本动作，发展学生正确的身体姿势。

3、情感目标：激发学生的练习兴趣，培养学生的参与、合作意识和集体主义观念。

重点：激发学生兴趣，掌握各种方式的走的正确的身体姿势

难点：培养学生的主体参与及合作、创新意识。

教学过程：

一、准备部分：（激发兴趣阶段）

1、

体育委员整队

2、

师生问好

3、

宣布本节内容

4、

提出要求

5、

检查服装

6、

安排见习生

7、

队列队形练习

稍息、立正

、

看齐

原地踏步走----立定-

8、教师带领学生进行不同部位走：

脚尖、脚跟、脚外侧、脚内侧

手臂放在不同位置的走

钻山洞、绕树林

组织队形与要求

四列横队

站队要求：快、静、齐

精神饱满

队形：

一路纵队跟随老师练习

要求：注意安全

部位准确

练习认真

精神饱满

二、基本部分：

（保持兴趣并学习本领阶段）

（一）各种方式的走

1、模仿人物的走：

解放军、老爷爷、老奶奶、小木偶、小矮人

2、模仿动物形象走：

小兔子、袋鼠、小青蛙、小鸟、小鸭子、大象、猴子、小鱼、马等

3、模仿其他方式的走：

火车、汽车、飞机、

（二）学生自主创新:

1. 教师语言引导创新走的思路和方法

要求：走的轻松、自然、协调

2. 组织学生进行走展示：

方法：各队排头手持彩旗绕过标志杆后返回，评出效果好的队和个人。

教学组织与方法：

1、教师语言引导下进行各种方式走的练习

2、学生分组根据不同人物、动物、动作形态，开动脑筋、想象动作，并在组长带领下尝试模仿。

3、学生自主选择喜欢的动作进行练习

4、各组展示成果

5、评价后进一步练习:评选出优秀小组、形象大使。

要求：练习认真

模仿形象

遵守规则

合作愉快

三、结束部分：（愉悦身心阶段）

1、教师语言引导学生进行开心大笑放松。

2、引导学生讲评一节课收获

3、师生再见

4、宣布下课。

5、收拾器材

四列横队

要求：身心放松

心情愉快

评价客观公正

场地器材

：1、标志杆四根

2、彩旗四面

关于本教案的常见问题

Q：走：各种方式的走教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第19课走：各种方式的走》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

走：各种方式的走教学设计思路