第1课 体育与健康基础知识：身高差别的原因优秀说课稿

《身高差别的原因》教学设计

一、教材分析

体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增强学生健康为主要目的的课程。运动参与则是学生发展体能，获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗生活态度的重要途径。而教材内容则是为达成教学目标、促进学生身体、心理和社会适应综合发展的重要载体。因此，本节课的体育教学内容更多的让学生在活动中体验身体、心理、社会参与的感受，从而使学生获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展。同时，本课内容具有一定的文化性。为此，身高差别的原因这节课结合符合学生年龄特征和心理、生理特点，吸纳了多种体育文化，并在实践活动中自然渗透。将必要的体育文化知识，在实践活动中让学生不断体验与感受。学习本节课，有助于学生在以后的生活中，关注身体，注意健康，形成良好的健康知识与行为。

二、学情分析

三年级的学生，正处于由水平一向水平二过度的时期，其身心发展并不完善。不懂得如何注意自身的健康。通过这部分内容的学习，学生可以根据所学知识有效的控制自身的肥胖。同时，形成良好的健康意识与行为。

三、教学目标

1、知识与技能：学生能够描述自己与同伴的身体特征；运用游戏激发学生运动的兴趣。

2、过程与方法：通过学生课前的预习，课上互动，教师的引导，让学生理解高矮的原因及改善的方法。

3、情感态度与价值观：提高学生关注身体和健康的意识，培养合理饮食，科学、坚持不懈锻炼身体的习惯。

四、教学重点：

五、教学难点：

六、教具、学具准备:多媒体课件

教学流程：观察引题--提出问题--探讨问题--解决问题--趣味活动--自评互评--师生总结

七、教学过程

（一）游戏导入：

1、师生问好

2、集中注意力的游戏

（二）、身高差别的原因

师：同学们，今天老师给你们带来了两位大明星，你们想知道是谁吗？请看大屏幕。

展示图片。

师：你发现了什么呢？

引出疑问：“人为什么会有高矮的区别呢？”带着问题学习。

1、让学生互相观察，引导学生说出每个人的身体特点，选出全班最高和最矮的同学，请出他们展示自己的体型。

2、提出问题，为什么同一年龄的人（年龄差不多），体型会差距那么大？

引出课题《身高差别的原因》，并板书：身高差别的原因

学生讨论，老师总结。

3、教师告诉学生影响身高的因素。（种族、性别、遗传、营养与体育锻炼）。

4、饮食对身高的影响。

5、体育锻炼对身高的影响。

6、影响身高其他方面的原因。

三、布置作业

出示身高预测计算公式，让学生计算并讨论，最后教师总结。

四、教师总结本课内容。

五、宣布下课。