1. 游数城课时教案｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 游数城

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2018-05-09 00:16:00

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学校：上海市金山区第二实验小学

1. 游数城课时教案

未知

2018-05-09 00:16:00

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关键词：1. 游数城课时教案

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朱泾小学李老师的这节体积课,教学层次有序、清晰,帮助学生从不同角度体验理解体积概念。情境引入充分吸引了学生的眼球。然后通过观察实验、举例、直接比较、归纳整理等方法建立体积的概念。学生凭借生活经验和观察体验,从空间到体积,建立的概念是比较清晰的。接着又通过直接比较的方法,让学生体验到比较物体体积的大小,要看物体所占空间的大小,而不能只看物体的长短或某个面的大小。再通过各种实验,体会体积的大小和变化。教师亲切的语言和学生完美的回答,教师适切的引导和学生精彩的表现,既是本节课的成功,也见证了教师和学生平时的共同努力。首先,教学层次有序、清晰,帮助学生从不同角度体验理解体积概念。情境引入“衣柜收纳不下被子,怎么办?”充分吸引了学生的眼球。然后通过观察实验、举例、直接比较、归纳整理等方法建立体积的概念。学生凭借生活经验和观察体验,从空间到体积,建立的概念是比较清晰的。接着又通过直接比较的方法,让学生体验到比较物体体积的大小,要看物体所占空间的大小,而不能只看物体的长短或某个面的大小。再通过各种实验,体会体积的大小和变化。

其次,也是我最欣赏的就是:给予学生充分的时间和空间,通过实验操作活动,了解体积的实际意义,理解体积的概念。为了让学生充分体验到(在不计损耗的情况下)一个物体的形状发生改变,体积大小不变,教师创设了“将杯子中的水倒入正方体容器中,水的体积变了吗?”“橡皮泥形状改变,体积变了吗?”两个实验。在第二个实验中,采用小组合作实验的方法,教师不仅提供了实验记录表,而且非常细致地给出实验的注意点,为学生的实验成功保驾护航。结果显示:活动非常成功。在探究活动“间接比较物体的体积”:比较两个鹅卵石的体积时,借助水位变化来比较体积大小时,学生的思维活跃,方法多样,充分展示了孩子的能力,也验证了教师设计的合理与有效性。

再次,我也非常欣赏教师在实验交流过程中合理地运用了信息技术手段。实验的过程如何展示给大家呢?教师利用手机摄像等方法充分地展示出学生的实验操作过程,让学生和与会的教师都看得清晰,听得明白,收获多多。

关于本教案的常见问题

Q：1. 游数城课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 游数城》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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