第2课 双人旁公开课教案

第二课双人旁

教学目标:掌握双人旁的写法,培养学生的书写兴趣,提高审美能力。

教学重点和难点:(一)教学重点:掌握双人旁的写法。

(二)教学难点:合理安

排双人旁三个笔画的位置、长短等。

教学过程

一、课程导入

, 激活精神: 我们上节课学习了单人旁的写法, 请同学们回忆一下

“仁” 字单人旁的书写

要领。我们还学会了哪些有单人旁的例字。

二、探究新知,激活行为: 1、介绍偏旁。双人旁是常见的左偏旁,比单人旁多了一个短撇。双人旁的

写法比单人旁略复杂一些, 书写时更要注意到整体安排的和谐。

(板书:双人旁) 2、观察偏旁形态。我们以《九成宫醴泉铭》中的“德”字为例,来学习双

人旁的写法。

先请同学们说一说, “德”字中的哪个偏旁是双人旁? 请同学们跟老师读帖, “德”字中的双人旁都有哪些特点?双人旁由两撇加

一竖组成。两撇一长一短、一粗一细,近于平行。跟“德”字右边的部分相比, 可以看出左窄右宽,这也是双人旁字的一般特点。

请同学们观察米字格中的“德”字。将汉字放入米字格进行观察和分析,是

学习书法的一种有效的方法。借助米字格,我们可以看到“德”字中三个笔画的

位置关系。具体来看,第一撇较短,第二撇较长,竖画的起笔位于第二撇中部。

三、讲解示范、激活方法: 分析偏旁写法。接下来请同学们分析一下,我们应该怎样书写双人旁? 教师点名请几位同学回答下列问题(1)书写“德”字的双人旁,第一撇从

哪儿起笔?要写出什么样的形态?(2)第二笔撇画从哪儿起笔?有什么特点? (3) 竖画从哪儿起笔, 有什么特点? (4) 图中的辅助红提醒我们注意哪些问题? 教师示范。

示范

“德” 字的写法, 提醒学生注意观察双人旁三个笔画的形态、

位置关系及写法。

四、书写实践,激活灵性

: 指导学生打开课本第

5页,先观察课本中的“德” “彼” “循”三个例字中双

人旁的形态, 两分析它们的写法要领, 做到心中有数。

最后拿起毛笔, 尝试描红。

描红时,引导学生发现三个例字中双人旁形态的不同之处。

强调学生养成仔细读帖的良好习惯。

指导学生在课本第

6页描红、双钩填墨、临写例字。学有余力的同学,可以

在课本第

67页继续临摹练习。