全章复习与测试名师教学设计2｜教案在线预览

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《细胞的基本结构》教学设计松滋一中孙仁强一、对教学的分析《细胞的基本结构》是高中生物必修一《分子与细胞》第三章，在此之前，学生们已经学习了组成细胞的元素和化合物。这些化合物按照一定秩序构建成具有精细结构的细胞，此前学生已经学习过，本节课作为章节复习课，重在梳理，引导学生从整体上认识细胞的结构。二

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所属课文：全章复习与测试

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2018-08-29 08:38:00

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学校：松滋市第一中学

全章复习与测试名师教学设计2

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2018-08-29 08:38:00

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关键词：全章复习与测试名师教学设计2

正文

《细胞的基本结构》教学设计

松滋一中孙仁强

一、对教学的分析

《细胞的基本结构》是高中生物必修一《分子与细胞》第三章，在此之前，学生们已经学习了组成细胞的元素和化合物。这些化合物按照一定秩序构建成具有精细结构的细胞，此前学生已经学习过，本节课作为章节复习课，重在梳理，引导学生从整体上认识细胞的结构。

二、教学设计思路

基础知识

细胞膜的制备、成分、功能

细胞的基本结构

教学内容

教

学

活

动

教师导引

一、细胞膜的制备

导入：细胞的边界是细胞膜，用什么细胞作为材料，才能获得纯净的细胞膜呢？

教师用幻灯片展示动物细胞、植物细胞、原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞等细胞图片，供学生选择，并让学生说出原因。

二、细胞膜的成分

让学生阅读教材文本

阅读教材文本

学生通过自学，认识到细胞膜的主要成分；膜蛋白对细胞膜功能的影响

联系经验，思考

激发学生好奇心，引导学生观察思考比较。

学生活动

教学意图

细胞核的结构和功能

常见细胞器的形态、结构、主要功能

三、细胞膜的功能

从进化角度，引导学生认识细胞膜阅读教材文本，结指导学生阅读教材

合经验，理解细胞膜的三大功能

的屏障作用；以学校的门卫类比细胞膜，引导学生认识到细胞膜的选择透过性；结合教材图片，引导学生认识细胞膜的信息交流功能。

四、常见细胞器的形态、结构与功能

分别展示线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体等图片。

观察比较记忆

教师针对图片提出问题，引导学生辨认，强化对有关事实性知识的记忆。

五、细胞核的结构与功能

利用形象生动的图片，引导学生认识到真核细胞与原展示相关图片

观察比较

核细胞的本质区别；真核细胞中细胞核的形态数量具有多样性；细胞核的结构；细胞核的主要功能。

三、教学反思

1.本节课是复习课，学生已经学过相关内容，我主要是通过相关图片引导学生加强对相关核心概念的理解和对事实性知识的记忆。

2、学生需要记忆事实性知识，这很枯燥，我尽量用清晰漂亮的图片来吸引学生的注意力，但是还是有些学生不积极回答问题，这是本节课的遗憾之处；怎样让生物学课堂教学生动有趣？我仍然需要做很多工作。

主要参考文献

[1]刘恩山

汪忠等.2004.生物课程标准解读.江苏.江苏教育出版社. [2] 人民教育出版社课程教材研究所生物课程教材研究开发中心编著.2004.生物教师培训手册. 北京.人民教育出版社.

[3] 人民教育出版社课程教材研究所生物课程教材研究开发中心编著.2007.生物1（必修）分子与细胞. 北京.人民教育出版社. [4] 人民教育出版社课程教材研究所生物课程教材研究开发中心编著.2007. 生物1（必修）分子与细胞教师教学用书. 北京.人民教育出版社.

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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