全章复习与测试国家获奖教案｜教案在线预览

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第一章走进细胞复习课教学设计教学目标： 1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2.举例说明生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。教学重点和难点： 1.教学重点（1）生命活动建立在细胞的基础之上。（2）生命系统的结构层次。。2.教学难点生命系统的结构层次教学过程一、基础知识填

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所属课文：全章复习与测试

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全章复习与测试国家获奖教案

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关键词：全章复习与测试国家获奖教案

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第一章走进细胞复习课教学设计

教学目标：

1.举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。

2.举例说明生命系统的结构层次。

3.认同细胞是基本的生命系统。

教学重点和难点：

1.教学重点

（1）生命活动建立在细胞的基础之上。

（2）生命系统的结构层次。。

2.教学难点

生命系统的结构层次

教学过程

一、

基础知识填空

（一）生命活动离不开细胞

1、细胞是生物体的单位和单位。

2、是没有细胞结构的生物，但必须依赖才能生活。

3、单细胞生物的生命活动以为基本单位。

4、多细胞生物依赖密切合作，共同完成一系列的生命活动。（二）生命系统的结构层次：

1病毒没有细胞结构，但必须依赖__________才能生存。

2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的_____ ______。

3生命系统的结构层次:_____、_____、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

血液属于＿＿＿层次，皮肤属于＿＿＿＿

5、植物没有＿＿＿＿层次，单细胞生物既可化做＿＿＿层次，又可化做＿＿＿层次。

6、地球上最基本的生命系统是＿＿＿＿。

（三）高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）

1 在低倍镜下找到物象，将物象移至＿＿＿＿＿＿＿＿，

2 转动＿＿＿＿＿＿＿，换上高倍镜。

3 调节＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，使视野亮度适宜。

4 调节＿＿＿＿＿＿＿，使物象清晰。

（四）显微镜使用常识

1调亮视野的两种方法＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

2高倍镜：物象＿＿＿，视野＿＿＿，看到细胞数目＿＿＿。

低倍镜：物象＿＿＿，视野＿＿＿，看到的细胞数＿＿＿。

3 物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。

目镜：（

）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。

（五）原核生物与真核生物主要类群：

原核生物：蓝藻，含有（）和（），可进行光合作用。

细菌

：放线菌：

支原体，衣原体，立克次氏体

真核生物：动物、

植物、真菌：（六）原核生物与真核生物比较：

原核细胞

大小

细胞核

细胞器

染色体

代表生物

（七）细胞学说

1创立者： 2内容要点：

3揭示问题：揭示了（

二、识记背诵

三、训练巩固

真核细胞

。

）

关于本教案的常见问题

Q：全章复习与测试国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《全章复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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