全章复习与测试课件配套优秀

荣县第一中学高二下学期

生物教研组

教案学案

必修一4-1

第4章

细胞的物质输入和输出

第1节

物质跨膜运输的实例

教学重点

举例说出细胞膜是选择透过性膜。

教学难点

尝试提出问题，作出假设。

一、基础知识过关：

1、问题探讨中的渗透装置里面，长颈漏斗中的溶液为什么会升高，溶液升高后会不会下降？

2、扩散、自由扩散和渗透作用的区别？

（1）扩散是指：各种形态的物质从高浓度到底浓度运动的现象，是分子热运动的表现.

（2）自由扩散是物质通过质膜进出细胞的方式之一。物质从高浓度一侧通过质膜向低浓度一侧的扩散，不需要载体也不消耗能量（物质的自由扩散速度，与物质的脂溶性程度、膜两侧溶质浓度差、溶质分子大小和电荷性质等有关。）

常见物质类型①气体：CO2\O2 ②脂质类：甘油，脂肪酸（相似相容）

③小分子有机物：乙醇、苯、尿素

（3）渗透作用指：溶剂分子从溶液浓度低的一侧向溶液浓度高的一侧扩散的过程。本质上是一种溶剂分子的自由扩散。

3、渗透作用产生的条件是什么？

4、动物细胞吸水和失水的条件是什么？

5、植物细胞的吸水和失水：

A、细胞壁：全透性

B、原生质层包括哪些结构，它相当于一层什么膜？（选择透过性膜还是半透膜）

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C、比较什么是半透膜和选择透过性膜？

D、比较原生质层、原生质体、原生质？

E、能够发生渗透作用的植物细胞应具备什么条件？

F、在什么情况下，植物细胞发生质壁分离和质壁分离复原的现象？

G、发生质壁分离的洋葱紫色细胞与发生质壁分离前颜色相比较怎么样？

7、、质壁分离刚发生到质壁分离结束这个过程中，细胞的吸水能力怎么变化？

8、请你观察下列图片：

请问：C图是正处于质壁分离状态的细胞还是质壁分离复原状态？

9、质壁分离与质壁分离复原的实验有什么作用？

A 判断细胞的死活

B 测定细胞液浓度（实验）

C 判断细胞液浓度大小

D证明成熟植物细胞发生渗透作用；

10、细胞内外物质含量不一样，为什么？是什么样的细胞结构和功能所决定的？

11、选择透过性膜的概念：这种膜可以让水分子自由通过，一些离子和小分子可以通过，而其他的离子、小分子和大分子则不能通过。

12、生物膜是一种_______________________膜。

13、选择透过性膜与半透膜的区别？

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二、补充：

探究性实验的假设演绎法的理解：

1 拟定课题

2 提出假设

3 实验的原理

4 设计实验内容（实验的步骤）

5 如果实验结果与假设相符，说明假设正确，实验成功；如果实验结果与实验假设不相符合，则应重新提出假设。

6设置另外的实验来验证假说

7得出实验的结论

探究性实验的实验设计的考试内容

1 写出探究的课题：以“探究”两个字开头，并接一个问题

2 提出实验的假设；正面的假设

3 写出实验的原理：包括结果原理和方法原理

4 实验的步骤：

A 分组编号

B 设置对照（空白对照，前后对照（质壁分离和复原），相互对照，条件对照）

C 在其余条件都相同的情况下进行实验

D 过一段时间观察实验结果，分析得出实验结论

5探究性实验中的预测实验的结果和结论

探究性实验和验证性试验中应当遵循的原则

1 变量单一性原则

2 等量的原则

3 对照的原则

4 科学原则

实验中对照的方式

1 空白对照

2 前后对照i 3 相互对照

4 条件对照

举例：探究性实验的做法：

1 课题：探究光照对种子的萌发率是否有影响

2 假设：光照对种子的萌发有促进作用

3 实验的原理：种子在湿润，温度适宜的条件下能够萌发的，所以用湿润的表面皿，在适宜的温度下培养种子，探究光照对种子萌发是否有影响

4 实验步骤：

A 取大小相等的洁净的表面皿两只，分别编号为A和B，并分别向两只表面皿中加入等量且适量的清水，再分别向两只表面皿中加入大小相等相同种的种子100颗。

B 给予A培养皿适宜光照，给予B 培养皿黑暗处理

C 在其余条件都相等且适宜的条件下培养

D 过一段时间，观察记录实验的结果，分析得出实验的结论

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5 请你预测实验的结果和结论：

A 如果A的萌发率大于B组，则光照有促进种子萌发的作用

B 如果A的萌发率小于B组，则光照有抑制种子萌发的作用

C 如果A和B组的萌发率相等，说明光照对种子的萌发没有影响

探究性实验和验证性实验的区别：

1 课题的书写不一样

2 预测实验的结果和结论不一样

三、你能提出什么问题：

四、复习所讲内容，并预习下一小节内容，3年高考2年模拟相关试题。

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