全章复习与测试特级教师教学实录

全章复习与测试

1.学习目标

（1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。

（2）举例说明生命系统的结构层次。

细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈

（3）认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位。

（4）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。

注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。

（5）分析细胞学说建立的过程。

理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。

（6）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。

通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。

（7）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。

2.全章测试

1.世界上首例疯牛病是1996年在英国发现的，并由此蔓延。研究表明，人类的克罗伊茨菲尔特—雅各布病（VCJD）与疯牛病一样，病原体（朊病毒）是一种能致病的蛋白质，而不含有核酸。美国生物学家普鲁辛纳由于在研究朊病毒中作出的卓越贡献而获得1997年度诺贝尔医学生理学奖。朊病毒有两种构象，正常型（PrPc）和致病型（PrPsc）。PrPsc可胁迫PrPc转化为PrPsc，实现自我复制，并产生病理效应。下列有关疯牛病及朊病毒的叙述中，错误的是（

）。

A.禁止将哺乳动物的蛋白质（如骨粉）等作动物的饲料，可有效预防“疯牛病”的传播

B.病毒由核酸和蛋白质构成，而朊病毒没有核酸，只有蛋白质

C.朊病毒不属于生物，因为它不具有细胞结构

D.要杀灭医疗器械上的朊病毒，可先用NaOH溶液浸泡

2.下列关于多细胞生物完成生命活动的表述中，不正确的是（

）。

A.依赖于每个细胞无需分工都能独立完成各项生命活动

B.依赖于以细胞为基础的生物与环境间物质和能量的交换

C.依赖于以细胞增殖、分化为基础的生长发育

D.依赖于以细胞内基因的传递和变异为基础的遗传和变异

3.蓝藻是原核生物，过去一直把它作为植物,这是因为它具有（

）。

A.蛋白质

B.叶绿体

C.核酸

D.进行光合作用的色素

4.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（

）。

A.草履虫、衣藻、香菇

B.棉花、水螅、乳酸菌

C.水稻、番茄、白菜

D.蝗虫、青霉、豌豆

5.细胞具有多样性，下面对细胞形态结构及功能的关系的理解有偏差的是（

）。

A.卵细胞富含营养、体积大与早期胚胎发育相适应

B.精子具有鞭毛与其运动功能相适应

C.神经元有长的突起与其神经传导功能相适应

D.红细胞无细胞核与其强大的再生功能相适应

6.右图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和15×字样，物镜标有10×和40×字样。请根据图回答下面的问题。

（1）仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间距离的组合为

（用标号作答）。此时放大的倍数为

。

（2）在观察时，③与④的显微视野中比较明亮的是

。

（3）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能在（

）。

A.物镜上

B.目镜上

C.装片上

D.反光镜上

7.（1）教科书中细胞学说的内容是后人根据施莱登和施旺的研究成果提炼总结出来的。施莱登和施旺虽然正确地指出新的细胞可以由老的细胞产生，最初却提出了一个错误的概念：“所有生物是细胞和细胞的产物构成的；新细胞在老细胞的核中产生，由非细胞物质产生新细胞，并通过老细胞的崩解而完成。”

由于这两位科学家的权威使得这种观点统治了许多年。请从历史的角度分析他们为什么会提出上面的错误观点？

（2）从人类对细胞的发现和研究的科学进程中，你得到什么启示？