5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

5《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计教材分析:这首诗歌以问答的形式,带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温暖的春风”,去寻找雷锋的足迹,了解雷锋的先进事迹,感知平凡世界中的不平凡,学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。第一课时教学目标:1、认识13个汉字,会写5个字。2、正确、流利地朗读课文。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 雷锋叔叔，你在哪里

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2018-04-19 08:27:00

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学校：牙克石市塔尔气小学

5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评

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2018-04-19 08:27:00

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关键词：5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评

正文

5《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

教材分析:

这首诗歌以问答的形式,带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,“乘着温暖的春风”,去寻找雷锋的足迹,了解雷锋的先进事迹,感知平凡世界中的不平凡,学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。

第一课时

教学目标:

1、认识13个汉字,会写5个字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感知课文内容。

教学重点:

1、识字、写字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学难点:

1、识字、写字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、课件出示雷锋照片,介绍雷锋事迹。

2、学生交流有关雷锋的故事。

3.谈谈你对雷锋叔叔有什么印象。

4、板书课题5《雷锋叔叔,你在哪里》

二、初读课文,整体感知

1、学生自由读课文,圈画生字,注意读准字音,读通句子。

2、同桌互读,纠正字音。

三、读词识字

1、出示带拼音的词语:曾经、蒙蒙细雨、泥泞、顺着、年迈、踏着、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要、献出

2、学生认读词语。

3、去掉拼音学生读一读。

4、开火车读词语。并能用词语说一句话。

5、课件出示我会认的生字。

6、学生认读。

7、学生交流识字方法。

四、指导书写生字

1、课件出示我会写的生字

2、学生观察生字,说说写这几个字时要注意什么。

3、教师范写。

4、学生描红,书写。

五、朗读课文

1、学生自由读课文。2、同桌互读。

六、课堂小结.

关于本教案的常见问题

Q：5 雷锋叔叔，你在哪里教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 雷锋叔叔，你在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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