10 沙滩上的童话教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《沙滩上的童话》第一课时一、教学目标1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写“周、围、句、补、充”5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。3.积累词语,帮助学生理解一些词语的意思。二、重点难点重点1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写“周、围、句、补、充”5个生字。2.正确、流利

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所属课文：10 沙滩上的童话

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2025-12-15 18:47:36

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学校：海原县九彩乡中心小学

10 沙滩上的童话教学设计和教学实录

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关键词：10 沙滩上的童话教学设计和教学实录

正文

《沙滩上的童话》第一课时

一、教学目标

1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写“周、围、句、补、充”5个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文内容。

3.积累词语,帮助学生理解一些词语的意思。

二、重点难点

重点

1.会认15个生字,掌握1个多音字,会写“周、围、句、补、充”5个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

难点;了解课文大意。

教学准备;生字词卡片

三、激趣导入

同学们,上节课我们一起读了《枫树上的喜鹊》这篇童话,今天我们要去感受另外一篇童话。(板书课题:沙滩上的童话,齐读)读了课题,你有什么疑问?

(预设:沙滩上怎么会有童话?童话怎么会在沙滩上呢?)

四、初读课文,识字读词

1.学生用以前学过的方法自读课文:读课文,圈出生字;借助拼音,将生字读准确。

教师重点指导“量”的读音,“量”是一个多音字,在本课读“liánɡ”,还有一个读音是“liànɡ”。

2.同桌合作,互相交流自己的识字方法。

3.全班交流。注意结合学生已有的生活和识字经验,采用生动有趣的识字方法。

狠:大灰狼的尖牙没有了,看它还怎么凶狠得起来。

狠、补、记、堡、药、驾:都是形声字。

4.从文中找出下列词语,读一读。

凶狠编织攻打商量

驾驶轰炸反驳赞赏

5.分组交流:请联系上下文,或者查词典,理解上述词语的意思。

(学生先组内互说,理解起来较困难的,老师再讲解其意思。)

五、再读课文,了解大意

1.用自己喜欢的方式自由读课文。

2.同桌合作,一人读,一人听。要求读正确、流利。

3.以“开火车”的形式分段朗读。

4.这篇课文一共有几个自然段?你最喜欢读哪一段?多读几遍,说说沙滩上的孩子们在干什么。

5.用自己的话讲讲这个童话故事。先自己说,再小组交流。

6.全班交流。

7.分角色朗读课文,比一比谁读得好。

六、指导写字

1.出示要写的字,读一读。

周围句补充

2.为汉字找词语朋友,读一读。

3.教师范写,学生观察书写时要注意什么。

4.全班交流。

5.学生练习书写。

6.展示交流。

七、作业设计

1.把课文读正确、流利。

2.用本课的生字做词语卡片。

八、梳理板书

沙滩上的童话

我们→在沙滩上→建城堡、编故事/liáng(测量)

量

\liàng(数量)

关于本教案的常见问题

Q：10 沙滩上的童话教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沙滩上的童话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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