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传统节日一、教学目标:1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。3、培养学生珍视

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2 传统节日课堂实录【3】

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传统节日

一、教学目标:

1、认识“传、统”等14个生字,会写“贴、街”等9个新字,会写“节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、圆月、转眼、全家、团圆、热闹”等词语。

2、了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。

3、培养学生珍视和热爱生活、乐于与他人分享快乐的情感。

二、教学重难点:

1.了解我国传统节日的起源、风俗等,感受我国传统节日深厚的文化底蕴。

2.培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。

三、教学过程

<一>、图片导入

出示不同民族的节日.

师:同学们,你们喜欢过节吗?

生:喜欢。

师:谁能告诉老师你知道哪些节日?

生:春节、元宵节、中秋节、国庆节……

师:像这些在我们中华民族的土地上延续了几千年的历史,并成为中华民族象征的节日,我们把它们叫做中国的传统节日。板书课题:传统节日

<二>、初读课文,认识生字

1、自读课文,自读要求:

(1)自读课文,借助拼音将生字读熟。

(2)圈出自己不认识的生字。

(3)把课文读熟,不重读,不漏字。

(4)用横线画出文中提到的节日。

2、学生自读课文。

3、汇报自学情况。

(1)同桌互读生字,检查学生对生字的掌握情况。

(2)交流不认识的生字,重点指导。

(3)指导识字:

翘舌音:传、舟、赏

后鼻韵:统、巷、堂、郎、饼、赏

乞:它与哪个字相似,它可以组哪些词?

4、开火车读生字。

<三>、研读课文,了解各种传统节日。

1、汇报文中讲到的传统节日有哪些?

(春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节)

2、勾出各种节日的主要活动。

<四>、品读课文,学习汇报。

1、了解春节。

(1)春节:贴窗花、放鞭炮。

(2)观看春节的喜庆场面。

(3)说说春节还有哪些活动?

吃年夜饭、贴倒福、给压岁钱、看春节联欢晚会、贴春联、走亲戚。

2、元宵节

(1)元宵节:看花灯

(2)说说花灯的热闹场面。

(3)体会“大街小巷人如潮”。这是一个比喻句,把人流比作潮水,说明大街小巷里的人非常多。

3、清明节

(1)清明节:扫墓。

(2)介绍扫墓这个习俗,是为了祭奠死去的先人。

(3)同学们参加过扫墓吗?主要准备些什么?怎么做?

4、端午节

(1)端午节:赛龙舟、吃粽子

(2)观看赛龙舟的场面。

5、乞巧节

(1)讲牛郎织女鹊桥相会的故事。

(2)指导朗读。

6、中秋节

(1)说说家里的中秋节是怎么过的?

(2)吃月饼、赏月亮,欢度中秋。

7、重阳节

(1)讲解重阳节的习俗。

(2)教育学生学会尊敬长辈。

8、随堂练习

<五>、拓展延伸。

1、幻灯片播放古诗,说说这些古诗和哪些节日有关?

2、我国很多民族有自己的传统节日,你知道哪些?四、作业。

1、每个节日都有它独特的来历,分小组查阅相关资料,同学之间相互讲一讲。

2、在田字格里认真、正确地书写本课生字。

五、板书设计

春节贴窗花、放鞭炮农历正月初一元宵节看花灯农历正月十五清明节扫墓公历4月4日端午节扫墓农历五月初五乞巧节(七夕)牛郎织女会鹊桥农历七月初七中秋节吃月饼、赏月亮农历八月十五重阳节踏秋、赏菊、登高农历九月初九

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关于本教案的常见问题

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