20 蜘蛛开店教案和学案内容是什么类型的资料？

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20 蜘蛛开店教案和学案内容｜教案在线预览

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关键词：20 蜘蛛开店教案和学案内容

正文

20.蜘蛛开店

教学目标:

1、掌握本课的生字新词,能正确流利地朗读课文。

2、理解课文主要内容,能够复述课文主要内容。

3、理解本文所蕴含的道理,明白做任何事情前都要考虑清楚,设想周全,遇到问题不退缩,能够迎难而上的道理。

重点:

能通过本课的学习明白做任何事情前都不是一帆风顺的,培养学生遇到问题不退缩,迎难而上的精神品质。

难点:

复述课文内容,拓展想象,引导学生续编故事。

教学过程:

一、儿歌导入,激发兴趣

同学们,你们都喜欢儿歌吧?老师今天带来了一首儿歌,我们一起读一读吧。(读儿歌)这首儿歌描写的主角是——蜘蛛。哪位小朋友能告诉我它的心情?(开心、高兴)是啊,荡秋千,多高兴啊。可是有一天这只爱荡秋千的小蜘蛛的心情却异常低落,它觉得好寂寞、好无聊,为什么呢?

(出示第一段:有一只蜘蛛,每天蹲在网上等着小飞虫落在上面,好寂寞,好无聊啊。)联系自己生活实际理解词语寂寞无聊。

于是这只好寂寞好无聊的蜘蛛决定——开店。它会开一家什么店呢?让我们一起进入今天的学习。(相机教导生字“店”)

二、初读课文,整体感知

1、蜘蛛准备开店了,它会开一家什么店呢?卖些什么东西呢?又会有哪些顾客来呢?请同学们带着问题默读课文,用自己喜欢的符号圈画出答案。

2、指名交流

3、精读感悟,突破重点

(1)出示“顾客来了,是一只河马。河马嘴巴那么大,口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了”

河马有什么特点?(嘴巴那么大)接到这份生意后,蜘蛛感觉怎么样(口罩好难织啊,蜘蛛用了一整天的工夫,终于织完了)

指导朗读:读出蜘蛛给河马织口罩的艰辛,开口罩店的不易。

(2)出示“顾客来了,只见身子不见头。蜘蛛向上一看,原来是一只长颈鹿,他的脖子和大树一样高,脑袋从树叶间露出来,正对着蜘蛛笑呢。”

你读出长颈鹿什么特点?从哪里看出来的?这会给蜘蛛的编织工作带来多大的困难?

指导朗读:读出蜘蛛编织工作的辛苦。织过长颈鹿的围巾,蜘蛛心里会怎么想?

(3)第三次,蜘蛛又开了一家什么店,又遇到了谁?

出示“可是,蜘蛛看到顾客后,却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣!”

这一次,为什么蜘蛛会被吓得跑回了网上?(因为这只蜈蚣张了42只脚)是啊,42只脚,什么时候才能织完,怪不得蜘蛛会害怕。2、根据提示复述故事。

三、再读课文,升华感情

1、读了这个故事,你有什么感受?(生谈感受)

(1)蜘蛛连续开了三次店都没有成功,说明创业并不是那么容易的事。

(2)蜘蛛遇到困难就退缩了

(3)蜘蛛很倒霉,每次都遇到了最难伺候的顾客

2、再读课文,你喜欢这样的蜘蛛吗?为什么?

这只蜘蛛在开店前就没有设想周全,没有全面设想过可能遇到的困难,在遇到困难后,没有迎面而上的勇气,选择了逃跑与退缩,缺乏持之以恒的毅力。

四、理清脉络,补填儿歌。

寂寞蜘蛛开商店,顾客来到编织店。

大嘴河马买口罩,长颈鹿来买围巾。

多脚蜈蚣买袜子,蜘蛛匆忙跑回网。

五、启发想象,拓展能力

1、如果你是蜘蛛,你准备开一家什么店?想象一下会遇到什么有趣的动物?

预设1:我会开一家毛衣编织店,可能会遇到身材巨大的大象。预设2:我会开一家帽子编织店,可能会遇到蓝鲸。

2、汇报交流

3、学了这篇课文你想对蜘蛛说些什么?

六、板书设计

↓卖口罩↓河马↓一整天蜘蛛开店

↓

卖围巾

↓

长颈鹿

↓

一个星期

↓卖袜子↓蜈蚣↓?

资料摘要

20 蜘蛛开店教案和学案内容

20 蜘蛛开店教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

20 蜘蛛开店课件国家一等奖

20 蜘蛛开店课件国家一等奖课堂实录

20 蜘蛛开店PPT课件和教学设计实例

20 蜘蛛开店PPT课件和教案设计（一等奖）

20 蜘蛛开店PPT及配套教案及板书设计

20 蜘蛛开店PPT课件课堂实录

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关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？